【文化解码】“题海战术”下的高校生态

我们的制度为了防止一部分人“懒”,却让所有人都陷于“急”,怕终是“无成”

责任编辑:蔡军剑 实习生 周月明

我们的制度为了防止一部分人“懒”,却让所有人都陷于“急”,怕终是“无成”

我的高中老师曾有一观点,“题海战术”有利于程度和自律均较差的学生,但对于优秀学生则是毁灭性的。因一般而言,“题海战术”的“题海”不能因人而异,程度适合多数人,让优异的学子在这样程度的“题海”中疲于应付,则失去了自由发展空间。所以,他教书时只布置最少的作业。

其实,这是教育中的难题。理想的基础教育大概是既能训练中人,又能给秀异者自由发展。但就以提高为主的研究型教育或科研人员而言,“题海战术”无疑会演成灾难。近年的现实恰正是如此,“题海战术”的思路在高校中盛行,且对象主要不是针对学生,转而考核教师。

此前有人比喻,高校成了养鸡场,那主要是说大学生多而批量生产。但据我观察,大学确已成教师(尤其是青年教师)的养鸡场:教师被规定着多少时间内下多少个蛋,最好还是特定形状的蛋。在基本的教学、带学生之外,教师必须同时接受信息化教学培训、出

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网络编辑:佳凝

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