“范跑跑”让我们学习如何面对“异端”

作者: 南方周末特约评论员 曾颖 2008-06-12 07:16:14 来源:南方周末

6月7日,凤凰卫视中文台《一虎一席谈》播出了“范跑跑”事件专题,把网上网下吵得沸沸扬扬的“逃跑门”事件推向了一个新高潮。但令人惊讶的是,此前几乎一边倒的对“范跑跑”的追杀之声,转为对范的理解和宽容,一部分网民甚至调转枪口,对破口大骂范美忠的辩手开炮,给他起了个 “郭跳跳”的绰号,意指他缺乏风度,动不动气急败坏,暴跳如雷。

这里边,固然有辩论技巧和心态等偶然因素使然,同时也有在辩论过程中,一些基本事实得到澄清和补充等原因。此前范美忠之所以遭到如潮抨击,是因为他不合时宜的出头,恰好接下了公众对学校垮塌砸死学生的如潮义愤,人们以为他就是那些死伤孩子的老师。而在“一虎一席谈”中,他所在学校没有师生死伤的真相得以披露,将他身上的那个链接取了下来,这使得他能相对轻松地参与到论战中。

其实,这场辩论,胜方不在辩论场内,乃在场外。它从某种程度上,将一个老生常谈但却一直没有得到根本解决的问题抛到我们面前——一个健康开明的社会,应该以什么样的方式和态度,来面对那些另类甚至异端的见解?

在灾难面前,老师有没有逃跑的权利?

老师有没有牺牲生命去换取学生生命的义务?

教师是灵魂工程师,这种提法究竟是善意的褒扬还是道德绑架?

这些问题的提出本身,便触犯了既往公认的道德准则,自然触痛主流社会的道德神经,引起大家的不快、反感甚至仇视,一点都不奇怪。

但问题就在于,这种声音尽管不顺耳,但它终究只是一种声音,也即是一种说出来的想法,是一种思想交流的方式,是社会思考的一种类型。我们如何应对它及由此引起的社会反应,则是考验一个社会文明进步的重要参数。

一位网友在帖子上写下:“范跑跑”先生,你赶上了好时代,要是在唐山大地震时期,你这样的逃跑和发言,恐怕会被就地枪毙!

这话的内涵显示,在一些人眼中,一种言论可以作为让一条生命终结的罪行。这样的情况,远者如三国时代的孔融,发“父母如瓶,儿女不过是瓶中寄放之物”的歪论而获死,及其后有数不胜数的因言获罪的案例。直到6年前,范美忠的株洲同行尹建庭因 “读书是挣大钱娶美女”的言论,而被开除出教师行列。基于此,范美忠确有理由认定自己 “赶上了好时代”,因为范所在学校的校长认为:“范所犯的,是一种言论错误,这种错误应该在教育和辩论的范围内解决,而不是行政处罚!”

事实上,社会对范的言论,也抱这样的态度。纵然在进行了一场公开的辩论甚至争吵之后,多数人仍坚持对他的言论持批评或否定态度,但这与动辄喊打喊杀喊开除,用“极端”对付“异端”的语言群殴已完全不一样。如同一位接受媒体采访的女教师所说的:如果我们认定自己是对的而他是错的,为什么要选择用错误的方式去表达呢?那是没有自信的表现。

一个社会的开放和宽容程度,决定于它对言论的开放程度。而言论开放,包括对不完全正确甚至错误言论的容忍度。只有经过公开透明的辩论甚至争吵,才能让真理更明,谁也无权独家掌握“正确言论”的判别权,而将错误或疑似错误的言论和观点,消灭在私密的空间里。只有透过不断的学习和演练,公众的辨识能力和社会的智慧,才能得到无限制的交流和提升。即就范美忠事件而言,范美忠首先是一个灾民,首先是大地震的受害者,是精神意义上的伤员,这一早期被屏蔽的事实,只是随着辩论的深入,随着心理学家的介入才被提示出来。范美忠的行为和言论因此才被承认具有特殊性,人们也才愿意以悲悯之心宽容对待。这种人道立场完全是公开辩论的产物,消灭了公开辩论,基本的人道立场就无从生根,而只能有偏执的道德审判。

这是一个正在走向自由表达的时代;也是一个民智大开的时代。让我们的进步,从学习如何面对和处置“异端”开始吧!

上一页1下一页
65

我要打分:

4/5 (共10票)

责任编辑: 陈敏 史哲 蔡军剑 网络编辑: 无

评论(已有65条)

重庆有个超级“范跑跑
陈儒林比范美忠还要“霸道”十分

地震袭来的那一刻,都江堰光亚中学出了个置学生于不顾,只顾自己逃命的“范跑跑”,殊不知重庆涉外商贸学院也出了个“陈跑跑”,该校的同学一致认为这是个超级范跑跑。因为此人的表现远比范跑跑的更出色,更令人惊讶,更令人恶心。重庆涉外商贸学院的名声彻底被这个贪生怕死的“教授” 败坏了。

5月12日14时28分,陈跑跑,大名陈儒林正在给2006级新闻专业的学生上课。就在整个教学楼发生可怕的震动,同学们吓得不知所措的那一刻,陈儒林突然抱头从讲台上一溜烟窜出教室亡命而去,把可怜兮兮的学生抛在危险中。当同学们失魂落魄陆续撤出教学楼时,早已见不到陈的踪影。事后,陈四处炫耀自己的逃命智商。和范跑跑一样,丝毫没有一点违反教师职业道德的羞耻感、负罪感,反而认为自己的行为是天经地义。



但是,陈跑跑后来的表演水平就是范跑跑望尘莫及的了。范跑跑在为自己辩解时最多也不过说:“在这种生死抉择关头,除了女儿,其他别的人,哪怕是母亲,我也绝不会管”的低智昏话,而陈跑跑的智商却高得多,他编造谎言混淆视听,大肆为自己辩护,甚至还恶狠狠的往同学们的身上大泼污水。明明是地震袭来时,陈跑跑一言不发独自窜出了教室置学生于不顾,事后他却编造说自己向同学喊了一声“地震了”。难道全班同学都是聋子的?之后,当他发现全校许多同学在网上愤怒斥责他这种严重违反教师职业道德,贪生怕死的行为时,不仅恶狠狠的威胁学生,而且当校方批评他时,他竟然以辞职走人来要挟学校。同学现在都感到十分恐惧,怕陈跑跑利用考试的权力来进行打击报复。听说下学期陈跑跑还要教我们,大家都吓得不得了。有的同学甚至想转学和退学,

我们现在感到困惑和愤怒的是,像陈跑跑这样严重丧失教师职业道德,言教和身教严重分裂的人,学校为什么还要他上课呢?他还有资格吗?他为什么不引咎辞职呢?

陈跑跑以前在重庆市《党员文摘》当个小编辑,根本不是教授,却自称教授,再早他还当过兵,如果在战场上,他不当逃兵才怪,陈跑跑还自费出了本东拼西凑的所谓的“学术著作”,同学们翻后觉得一点学术味也没有。

最后,希望重庆和全国的媒体尽快来重庆涉外商贸学院了解事实真相,让超级范跑跑陈儒林的丑行大白于天下。还校园一个洁净的空间。

支持跑跑-----------同行中人

“范范美忠首先是一个灾民,首先是大地震的受害者,是精神意义上的伤员”,在任何一个舍己为人的情形下,舍己为人者何尝不是处于劣势。难道因此,为自己的懦弱寻找理由?范跑跑的行为始终是不值得大家认同的。
是我们确实不能用“极端”对待“异端”,那不是文明开放的社会所为。

理性对待不同意见。

现在比较开明的态度和发达的媒体,使得人们可以自由发表自己的想法和言论。当然其中不乏有华众者,但是更多的声音只是表达而已,那么,我们作为倾听者也作为表达者,诚实面对自己的心就可以了。最多我们也只是听完之后说两句。

我想说两句。
就“范跑跑”的行为本身而言:苛求他人为约定俗成的所谓的“道德”负责,其本身就是最大的不道德,那些林林总总的过激言论让人不得不联想到“道德绑架”这个词。人,首先是一个自由而独立的个体,即个体性,其次才是社会属性。
就该事件在社会中被引起广泛关注而言:社会上流行成风的主要言论,它们在“开放”和“宽容”面前显得是那么的苍白而无力。让人不禁思虑,“以人为本”这一中华传统文化集中体现的精神是不是已被遗失殆尽?
只是一点:囿于爱心,值得理解。而理性本应是我泱泱国民的良好品质。

   有些卑劣的言行,是不能用法律去制裁的,用法律制裁,就是社会的倒退,对自由,人权的侵犯;
    但我们可以对其进行道义谴责,对范的言行进行道德松绑,又不能进行法律制裁,那么这种松绑的行为就是对范的言论的变相支持。
   不要在“自由”的外衣下蛊惑人心了,可以自由表达,但还须具有起码的道德底线。
   对自由的恶行,我们是深恶痛绝的
   对南方周末,从迷信到清醒

好文

十大热门

订阅更多...

订阅中心


2008年5月29日

南方周末


浏览最新电子报