老师能不能管“熊孩子”？要明确惩戒权与体罚的界限
山东五莲第二中学初三某班的班主任杨老师因为用课本抽打两名逃课学生，于2019年7月2日被县教育和体育局追加处罚，扣发一年奖励性绩效工资，责成二中不再与其签订事业单位聘用合同，纳入县信用信息评价系统“黑名单”。县教体局这一处罚在网上广泛传播，大多数网友都挺杨老师，认为处罚过重，用课本打几下学生就丢了工作，“以后哪个老师还敢管学生”？
责任编辑：陈斌
反对体罚当然是一种进步。但是对学生权利的过度保护，确实也让不少老师们不再敢管学生，又到了另一个极端。
山东五莲第二中学初三某班的班主任杨老师因为用课本抽打两名逃课学生，于2019年7月2日被县教育和体育局追加处罚，扣发一年奖励性绩效工资，责成二中不再与其签订事业单位聘用合同，纳入县信用信息评价系统“黑名单”。县教体局这一处罚在网上广泛传播，大多数网友都挺杨老师，认为处罚过重，用课本打几下学生就丢了工作，“以后哪个老师还敢管学生”？
其实，这件体罚事件发生在4月29日，学校5月曾经作出处理决定，给予杨教师“停职、道歉检查、取消评优、党内警告、承担
登录后获取更多权限
网络编辑：阿柴
欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有，任何第三方未经授权，不得转载，否则即为侵权。