2009-06-17 20:52:42 来源:南方周末
“大学品味”系列谈之高考篇
大学不应为中学教育的好坏负责，而新生能否尽快适应大学，却可以检验中学教学的水准
高考成为万众瞩目的焦点，应该是“文革”结束，恢复高考以来的新现象。近来却备受质疑，争议四起。相当长的时期内，大学招生没有全国性的统考，而是各自为政，拥有较大的自主权。总体上说给考生提供了更多的机会和选择的空间，当然也带来考试和录取的种种问题或麻烦，所以胡适等有识之士希望以某种形式的统一考试作为补充。但如现在这样一考定乾坤，恐怕不是当时的初衷。
曾经作为社会公平正义的化身，给无数青年带来无限希望的高考，陷入今日进退维谷的局面，似乎重回科举考试的老路，事实上或多或少也确有比附参照的意味。例如借用所谓状元、榜眼、探花、前三甲之类的指称，不仅坊间流行，媒体也普遍滥用。一些地方的中学还要张榜挂幡，将考试名列前茅或被名校录取的学生名讳大事宣扬。而地区差异，则仿佛学额的翻版。形形色色的科场案与今日层出不穷的高考舞弊案，更有惊人的相似。凡此种种，依稀可见科举制的残影。当年科举不是废而是停，只不过将考试转到学校而已。但科举考试与高考全然不是一回事，前者是取士，已博得入仕的名分，后者不过进学，刚获取学习的资格。至于状元，科举考试每届仅一人，而不是每年有一群。古代中国没有分科治学，当然不会有分科状元。不同层级考试的头名，更不可乱称状元，如今出现依据行政区划大小的分级状元，岂非笑话？
科举制的弊病，有识之士早已察觉，因而不断呼吁进行必要的改革，清朝的执政者也陆续对形式和内容有所调整，可惜始终不得要领。内外交困之下，最后不得不弃之如敝履。高考要想避免重蹈覆辙，应当以史为鉴，吸取教训。
如今高考改革也早已成为教育部门和社会热议的话题，只是上上下下的努力，似乎都是为了强化高考的权威、公正与重要性。这恐怕南辕北辙，适得其反。应当变换思路，另辟蹊径。科举制的前车之鉴表明，在惟一性的制度设计下，无论怎样防弊，都将防不胜防；不管如何调整，仍然无济于事。因为高考本来就不具备人们所赋予它的巨大功能作用。高考与科举的相似点之一，在于被举国上下视为实现社会垂直流动的惟一途径。科举的确在相当长的时期内，可以让士农工商改变身份。不过有资料显示，现在乡村或城市里低下阶层的子女上大学的比例逐渐降低，高考在这方面的作用，也呈现不断减弱的趋势。越是企图完善高考的制度设计，高考所带来的负面影响就会愈加凸显。反之，如果高考不再承担其根本不可能担负的社会责任，其负面影响反而相应减小。当务之急，应是尝试用其他不同形式分解过度集中于高考一身的功能指标，使之由决定变为参照。
高考处境尴尬的一大关键，在于人们内心的矛盾，一方面以为用一把尺子来衡量所有考生显得公平容易公正，另一方面又质疑能否用一把尺子衡量所有的考生，尽管这把尺子已经做了因地制宜的调整。平心而论，以中国地域之大，人口之多，尺度无论怎样制作，都无法适用于千差万别的众多考生。况且，标准化就是平庸化。在不同形式的综合平衡之下，天才和偏才将一概被扼杀。近代中国高考史上，一些严重偏科的考生，因为没有刚性的分数限制，通过弹性的法定程序进入大学，后来成为著名学者，至今还被人们津津乐道。
在给考生自我选择权力的同时，应该给大学更多的测试和挑选学生的权限。在招生问题上，大学不应只是高考被动的承接者，只能按照高考的分数（无论出题还是改卷，大学教师的参与度都相当低），由高到低逐次录取。
说到底，大学是大学师生的共同事业，大学教师最知道什么样的学生可教。大学不应为中学教育的好坏负责，而新生能否尽快适应大学，却可以检验中学教学的水准。让大学引领社会，而不是被社会牵着鼻子走，中学乃至小学的基础教育改革才能有的放矢，目标明确。当然，这样做的前提是，大学必须尽快提高自己的公信力和自主性。
（作者为自由撰稿人）
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zhangqingjuan38评论于272天前
感谢高考村老家，见到了几个中学同学，他们的衰老让我吃惊。跟我同回的儿子竟然管他们叫爷爷奶奶，弄得彼此都很尴尬。我心里一点也没责怪儿子眼拙，因为我只是世故地把自己真实的想法掩藏了起来。0多年前，通过高考，我走出了农村。我所在的班升学率（大专及以上）高达80%以上。当年考上大学的我们现在40出头，几乎个个都是各自岗位上的顶梁柱。工作中、生活上，我们都有自己的烦恼、苦闷，但和那些没走出农村的20%的同学相比，我们还是非常知足的。应该说，没有高考，就没有今天的我们。合适的选拔方法来替换高考制度，想比较而言，这还算是一片净土。如果没有配套的约束机制，给大学的自主招生权力越大，毫无背景的农村孩子想上大学的愿望就越难实现吧。
不知道高考改变了多少像我们这样的农民后代的命运。尽管上世纪80年代的高考和今日的高考不可同日而语了，尽管高考备受诟病，但每每想到这里，我都会由衷地感谢高考。
近日回农
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cpc890604评论于276天前
确实好文 赞!
之路前 还是先考虑让庞大的行政从高校走人吧 辽大副校长剽窃不可怕 校长轮换成官场资本也不可怕 关键在于 哪怕有幸进入高校学习的侥幸着 也没有得到合格高教意义上的通识教育
察 本科生周围充斥着的 要么是PPT高手式的奖学金怪物（善于下载观点的考试型人才） 要么是日夜驰骋网游的沙发土豆 所谓锻炼能力的社团也不过 是谋求漂亮履历的投机者 狠狠拍向团的系统的一个马屁
书馆 老子真是白来了!
在点明高校自主招生
就我个人观
除了图
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zhaoyide评论于275天前
又有多少大学有这个能力呢？！
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heimao评论于275天前
大学 不是工厂，应该给各样的人一个机会，让他们发展自己的个性。而不是盯着几个高分的学生做文章。如果他们本身成绩就好，你把他们培养“好”了，那也显不出你的水平。再说了，大学也不应该只以分数来衡量人了，要有不同的标准，否则，那国中教育的悲哀何时才能摆脱呢？
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cczzpp评论于275天前
人们往往关注每年各省市的高考状元，关注他们的分数，关注他们被哪所大学录取。可是有多少人能告诉我们：那些昔日的高考状元四年后是什么样子的呢？他们是不是取得了比其他学生骄人的成绩，比其他学生更有能力，或是前途优于一般学生？
【
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luoxiaohao评论于273天前
恐怕要从头再来才行啊！的权力，他就会胡搞，你不给他这个权力，他就应付。
你给他自主招生
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cassiopeialzl评论于273天前
切～我在中国。最瞧不起的就是上海人。考”。束缚了我！所以我恨它！生！
老师除了叫我们死记硬背以外，其他的什么办法都没有！我的理科最好！我知道，得好的人，才能够真正地理解中国文学的魅力所在，而不是憨背出来的！
会有人自杀！古至今，因为这个东西，害死了多少人才啊！人！
我的生命力强，意志力强，所以我才没有死！在高中被班主任看不起的学生，考上了大学！死，所以，我就敢在这里鄙视你 ＝ ＝
是我鄙视的对象！
将来，如果我有能力的话，第一件事就是把你消灭掉！点害死我！哼＝ ＝能力的话，第二件事就是把你拿来重造！为，你真的太无能了！才让我考了个二本！哼 ＝ ＝ 力的话，第三件事就是把你振兴起来！，你是我造出来的！所以，你一定会红！
一：
二：就是这个“高
首先，高考，
在高中，我是文科
所以我知道，
在初中，
所以
只有理科学
高考，为什么
中国从
就是因为它喜欢束缚
哼，还好，
哼，还好，
我这个
哼，还好，
我没有
高考：你永远
因为，你差
将来，如果我有
因
将来，如果我有能
因为
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faithtom评论于272天前
一生也许就毁于高考。高考差了，没好学校，找不到好工作。
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luoshanhui评论于271天前
最后一片净土也被污染了，有竞争，就会有不公平的现象出现
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howzmh评论于270天前
《南方周末》也有标题党的文章呀。看了标题再看文章，一直到最后也没有看出来作者到底想说啥，最后两段总算说了一些和题目相关的东西了，只是太匆忙了。。。。。