在大学改革中,教授有多少发言权?
久而久之,学校办学的主体——教授,却被“边缘化”,除非学校的政策涉及自己的现实利益,否则,他们没有热情去关心学校的发展,而只顾经营好自己的一亩三分地——论文或者专利。
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久而久之,学校办学的主体——教授,却被“边缘化”,除非学校的政策涉及自己的现实利益,否则,他们没有热情去关心学校的发展,而只顾经营好自己的一亩三分地——论文或者专利。
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