【方舟评论】好的国学教育是唤醒与激发

近日有报道称,9岁女童茜茜(化名)被北京的“国学教师”张红霞虐打得遍体鳞伤。办教育的权利,本是公民与社会的天然权利。但提高国学班质量的两难在于:政府一管就死,一放就乱。其实,最好的“私塾”,是家庭。父母完全可以陪着孩子一起读经典,一起成长。

看到9岁女童茜茜(化名)被北京的“国学教师”张红霞虐打得遍体鳞伤,谁都难免生出强烈的恻隐与义愤之心。张某涉嫌犯罪已被刑拘,其中是非曲直,当由司法程序审断作结。

送女入虎口的妈妈见到孩子惨状,痛哭失声。问题是,痛哭之后当如何?这位单身母亲,既然相信国学能“修身养性”,半年不探望可以“锻炼女儿的独立能力”,她是否还会选择让孩子离开自己去读国学?还是让茜茜养好身体后,回归“确实学不到知识”的公立教育体系?

这道难题,很多家长都会遇到。送孩子独自去海外留学的家长,有一部分也会选择有教会背景的学校,未必信仰宗教的家长们有个朴素的想法:那里“不仅教知识,也教做人”。如果各种国学班真的有助于孩子找到安身立命的精神家园,让孩子与孔、孟、老、庄

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