【温故知新】大学教育的目标

大学教育应发挥师生的积极性与创造性、养成蓬勃的朝气。

责任编辑:蔡军剑 实习生 贺红霞

大学教育应发挥师生的积极性与创造性、养成蓬勃的朝气。

近见报载《燕大成材率为什么这么高》一文(2014年11月6日《南方周末》大参考),作者有其特别的关注,主张不必去“亟亟去梳理过去的教育为什么成功”,而当注意“教育的目的,是使人成为人,而不是为了成功”。对此我非常赞同。不过,那文章探讨的,似乎仍是燕京大学的教育为什么成功。

燕大成材率为什么高,作者说他以前从没认真思考过,据说是北大某院院长提出的问题。我猜那位院长不过是客气,因为很简单,在燕京大学存在的三十多年里,按照那文章中所列出的院士、名人数量而言,北大的成材率其实更高,恐怕还不是高一点儿。该文作者所列燕京大学延请的名师里,相当多都是北大教授在燕大兼课者,有些还是北大毕业生。

燕京大学自有其办学成绩,中

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