谁来画,怎么画:小学数学教材插画争议背后

多位画师告诉南方周末记者,按照流程,画师会预先准备样稿给出版社,风格可接受后才会进行下一步的工作。样稿的画风、颜色等都会经过反复商量,一般周期是两三天到一周不等。期间,美术编辑、责任编辑、总编辑等都会提意见,直至所有内容定稿印刷前,如果不合适都要再修改。

责任编辑:刘悠翔

人教版数学教材小学三年级下册和四年级下册封面。 (资料图/图)

业内称之为“儿插”(儿童插画)的风格,是一种“人物和物品造型简单、概括,动作简单,有可爱的表情,大于1:3的头身比,色彩丰富鲜明,适当加入幽默、想象”的画风。美术行业从业者叶灵说,近十年为主流所欣赏的儿插风格大致如此。

在叶灵看来,近日引起争议的人民教育出版社出版的小学数学教材,其部分插图与上述风格存在明显差异。该批教材由卢江、杨刚主编,目前已经使用多年。

插图(含封面)的设计方为北京吴勇设计工作室。部分批评认为,在不同年级的数学教材中,部分插画存在眼距过宽、鼻梁塌陷、眼神呆滞、高发际线、诡异吐舌等儿童形象。

实际上,早在2021年3月,问答平台知乎上便有“如何看待人教版小学数学教科书中的插画风格”等相关提问,但当时未引起广泛关注。此次争议,相关话题多次登上微博热搜。

2022年5月26日,人民教育出版社回应称,“已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风”,同时,“全面评估所出版教材的封面、插图”。教育部教材局亦向媒体回应,关

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网络编辑:柔翡 校对:胡晓

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