两学生因用书占座起纠纷:“书先到先得”的驱动逻辑为何难以根除?丨快评

我头天晚上放本书在教室,第二天就得到了一个好座位,节省了第二天早起的时间。继而发现,两个人合作、一寝室的人合作、更多的人合作,每一个人在一个时间周期轮流去替所有人用书占座,就能在这个时间周期的每一天得到好座位,是不是节省的时间更多?这就是座位先到先得玩不下去,会被用书占座、抱团轮流“执勤”用书占座所替代的内在逻辑。

责任编辑:辛省志

2022年9月21日,安徽某高校两学生因自习室占座起纠纷的视频引关注:女生称早晨用书占座下午却发现被男生使用,愤怒的女生拿书摔打桌子,男生躲过后用书反击。二人冲突升级,互相推搡,多名同学上前劝阻。事后,学校表示原则上不许用书占座。

小小的纠纷,多大的事儿,值得写一篇文章来挖掘其公共意义吗?麻雀虽小,五脏俱全,“于细微处见精神”,用书占座起纷争是一个典型的公共资源争用问题。

中小学一人一座,座位的产权或使用权界定每一个人,边界很是清晰。进入大学,图书馆、自习室的座位,全校学生争用,僧多粥少,有人得也有人不得。公共课大教室,几个院系的学生争用。专业课教室,一个院系或一个专业的学生争用,虽然座位是够的,但前后左中右有优劣之分。如何分配座位,如何界定一个座位一天或数个小时的使用权?

或有人说,为什么不把座位备得多多的,全校学生人人有份,无需争抢?很少有学校把图书馆修到全校

登录后获取更多权限

立即登录

网络编辑:柔翡 校对:胡晓

欢迎分享、点赞与留言。本作品的版权为南方周末或相关著作权人所有,任何第三方未经授权,不得转载,否则即为侵权。

{{ isview_popup.firstLine }}{{ isview_popup.highlight }}

{{ isview_popup.secondLine }}

{{ isview_popup.buttonText }}