难找一张有尊严的课桌——一个自闭症孩子的艰难复学路
19位家长的一封联名信，将深圳自闭症孩子李孟赶出了校园，这已是他第四次失去了心爱的课桌。在中国，自闭症患者已超160万之众，但由于公众认知的淡薄，传统观念的偏见，专业支持系统和教育的缺失，他们仍被排斥在正常生活之外。
责任编辑：叶伟民 实习生 高祯
2012年9月13日，被赶出学校的自闭儿李孟站在校门外。
编者按
19位家长的一封联名信，将深圳自闭症孩子李孟赶出了校园，这已是他第四次失去了心爱的课桌。在母亲郝楠看来，孩子“接受正常教育的最后一扇大门正在关闭”。
自闭症，一种严重的发育障碍性疾病，已成为广受关注的世界性难题之一。在中国，纵使患者人数已超160万之众，但由于公众认知的淡薄，传统观念的偏见，专业支持系统和教育的缺失，他们仍被排斥在正常生活之外，连争取最基本的权利和尊严，也相当曲折艰难。
对自闭症的陌生、偏见及专业教育人员的缺失，是学校和家长驱逐自闭儿李孟的重要原因之一。
深圳自闭症儿童或有上万人，但公办机构只能提供近2000个康复训练学位，而且大多非深户籍的家庭被拒之门外。
2012年9月25日，在儿子李孟被驱逐出学校的21天后，郝楠坐上开往广州的汽车，再次寻求命运的诊断。这位44岁的母亲需要解开那个困扰了11年的问题：仅仅是略有残缺的孩子能否拥有一个正常而不失尊严的人生？
2001年，4岁的李孟被确诊为自闭症，母子二人从此陷入旁人无法探知的孤独。11年来，郝楠纵然用尽全力，试图让孩子长大成人并重返社会，然而，现实却一次又一次地拒绝。
两个多星期前，诅咒般的拒绝再次笼罩这个孤独的家庭。在经历多次转校后，曾短暂接纳李孟的深圳市宝城小学，再一次对其关上了大门——19位正常孩子的家长给学校写联名信，要求赶走这个“会影响和伤害”自家孩子的自闭症患儿。学校搬走了孩子的桌椅，拒绝李孟进入教室。
此时，李孟已经15岁了，却还没有小学毕业。在那个屈辱而伤心的早上，郝楠领着儿子离开了，感觉“最后一扇门正在徐徐落下”，遮蔽了最后一丝希望之光。
被驱逐的孩子
2012年9月25日下午，到广州后，坐在中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵面前，郝楠从包里掏出了孩子的病历、一张填满了正确答案的五年级数学作业本、一张细心封塑起来的钢琴六级证书。
在这个单身母亲眼里，这是她过去11年来所有努力的凭证。儿子李孟坐在一旁，他15岁了，有着发育良好的身体，但眼睛却像害羞的孩子一样澄亮而游离，他坐在绿色垫子上，自顾自地看一本脑筋急转弯，累了哼一首歌，安静得像墙角的一团影子。
郝楠准备用这辈子帮助儿子走出那个神秘而封闭的自我世界。她不奢望过多的同情和帮助，只希望李孟能平等、平静地和同龄人待在一起。“这是他的愿望，也是权利。”
在2012年9月进入深圳宝安区宝城小学之前，李孟就已经是一
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网络编辑：瓦特