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学生在流失,乡村教育如何提质?
2022年末中国常住人口城镇化率为65.22%。东北师范大学邬志辉等人撰写的《中国农村教育发展报告2020—2022》显示,2021年义务教育总体城镇化率达81.91%。比常住人口城镇化率高出16.69%,意味着有更多农村学生在城镇接受义务教育。 -
来自中小学的代表委员:无论城乡,他们都关注学生心理健康
年龄分布上,以60后和70后为主。其中仅有一名80后校长,就是河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵。 家长重视程度不够,而那时中小学普遍缺乏专职的心理教师。窦延丽深知,学生的这些心理问题需要用专业的知识解决,“光说教不行”。 《中国农村教育发展报告2020-2022》显示,2021年全国义务教育阶段农村留守儿童人数为1199.2万,过去十年减幅达到47.20%。 -
农家子弟,路在何方
教育制度和社会制度的公平正义是一个关键。在教育制度层面,当下教育资源分布的均衡化尤为重要。在社会制度层面,需要持续缩小城乡之间、区域之间的经济发展差异,改革社会分配制度,完善包括教育在内的各项公共支持体系。 -
必须让每个孩子站在起跑线上
“控制人口数量,提高人口素质。整个计划生育过程中,实际上这两句话都有。(但是)我们原来大量的时间可能都花在控制人口数量上了。我觉得逐步要有一个转型。” -
火热话题到这却近乎沉寂,农村教育之痛该如何破解?
各地高考状元的成功秘笈,选报志愿的纠结与焦虑,择校的重重困难,暑期补习班一触即发的招生大战。 -
欲上一层楼,先穷千里目
古话说“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必败”。按出国留学的标准吸取知识,锤炼自己,即使不达目标,大概也能考个国内好大学;最高目标就是读三本,不达目标,就要去建筑工地搬砖头了。 -
【阅读】水流林静是故乡(8)
妹妹从小跟我黏在一起长大,我上学之后,她落了单,因此更急切地盼望着上学。在离她上学还有很长的一段日子里,她就开始兴奋。父亲从田里一回来,她就攀到父亲腿上,抱着父亲的脖子说:“爸爸你考我,你考我。” -
麻城杨遥给我回信了
9月10日,我就“学生自带桌椅上学”一事给麻城市委书记杨遥发去邮件。9月11日,我收到杨遥的回复。回复称,学生的课桌椅预计国庆节之前可以全部到位,如果杨书记能顺便公开教育经费所占财政收入比重,想必“全部课桌凳购置费用还不如麻城一年公款花在酒桌上的钱多”之类传言会少些。 -
小崔谈农村教育公平
“同样作为资源,北京的90号汽油跟云南腾冲的90号汽油应该没有差距。但为什么有的学校的教育资源好得跟美国差不多,而穷地方的校长办公室屋顶都是漏的,为什么教育资源的配置有这么大差异?”——崔永元 -
乡村教育,为何一代不如一代