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全外籍,纯中文:《肖申克的救赎》首映三十年后,登上中国舞台
“外国演员到中国来做工作,他的签证,他能不能演戏?他能不能待这么长时间?他有没有这个能力和你一起来做这个?这出戏太多事儿了。” “别人去演会觉得很奇怪,但是放在我身上好像有一种合理性。因为都是学中国的传统文化,都是学习中国语言艺术。” -
能人请全村人吃年饭:回馈桑梓,增进“我们”的身份认同
我们都有各自的小家,但其实,我们都是一个大家庭的成员之一,我们都是“one of us”。原子化与碎片化态势日渐加剧的乡村地区,人家越来越活在“我”(I或me)的世界里,越来越远离“我们”(we或us)。这个意义上,祭拜共同的祖人,无疑会提醒每个人往后要重视“我们”。 席间的座次也有相当的讲究,年龄打散,家族分开,鼓励混龄、混家族而坐。其目的在于,全村230余人,很多人常年在外地工作或学习,很多人一年到头见面的时间也就春节期间的十天半月,很多人相互之间不认识、不熟悉,在一起混坐,一定程度增加每个人认识新人或交到新朋友的机会,这是很棒的事。 -
“没有中印参与,全球重大议题很难解决”:访印度前驻华大使
我在中国工作了很长时间。但那时候,我都是以外交官员的身份在中国工作。而今天,我是以研究中国问题的印度普通公民的身份到中国参会,试图读懂中国。这是两个不同的视角。 历史上,两国曾经是世界上最大的经济体,但后续落后于世界发展,如今中印正在重新崛起,“双方应该互相支持”。中国和印度很像,我们可以学习彼此的经验。 印度将保持独立的外交政策,在某些议题上,我们会和美国日本合作,但在一些问题上,我们也可能与它们存在分歧。 -
蹭老式消费兴起:有助于青年与长者互相学习
“蹭老式消费”的核心要义是年轻人与长者在一定或一段时间内相处与互动,旅游短则一两日,多则三五天或一周,去长者饭堂吃饭和去老年大学上课则让年轻人与老年人有更长的相处时间,这样的相处会产生明显的学习效应。且这种学习是双向的而非单向的,因为这样的相处与交流,年轻人可以获得长者提供的人生经验,长者可以被年轻人的活力或激情所感染。尤其于长者而言,如果年轻人乐于倾听他们的讲述或分享,他们通常的感觉是开心与满足,他们的自我价值感会得到显著增强。 -
首位博士说 | 朱勇:历史研究联系现实要恰如其分,不能过于牵强
我有段时间在犹豫,觉得学习丢了这么长时间,不想参加高考。我母亲当时在外地住院,通过各种渠道托人传话,话说得很绝,要是我不参加高考,她就不回家了。 我认为学者的价值在学术本身,我的研究一般不直接与现实相联系。 -
中国补习班海外“开卷”
硅谷有很多来自中国和印度的工程师,曾经都是亚洲学霸。他们认为,只有通过学习才能不断迭代,这样的习惯也延续到下一代身上。 学生们的上课时间集中在加拿大时间的晚上。位于中国的老师们,大多在上午7点打开摄像头授课。 学而思马来西亚分校的线下教学点,或将选在PJ市的Mont Kiara区域。Mont Kiara为马来西亚海外高资产移民聚集地。 (本文首发于2023年3月23日《南方周末》) -
短视频和游戏正在“绑架”留守儿童:武大副教授的五年乡村调研
意识到沉迷手机比较重要的时间节点是2021年,上网课半年到一年,很多学生已经不适应回到学校的线下学习了。有些班主任反映,厌学比例急剧增加。 看短视频和玩游戏是留守儿童主要的上网娱乐方式。67.3%的家长认为自家孩子出现了手机沉迷的趋势,其中21.3%认为孩子严重沉迷手机,事态已十分严重。 在湖北省阳新县一所初中,2020年秋季开学之后,学校聘请军校出来的学生、退伍军人组成“教官团队”,参与手机管理工作。这种管理方式大约每年50万元,生均100元。 互联网是社会里能够填平城乡鸿沟、阶层鸿沟的产品,我们要把优质的学习资料输送到最偏远的地方去。但如何发挥放大手机的正面效应,迄今为止我没看到成功的。 -
一场快速的网络阻击和心理辅导:高考誓师女生遭莫名网暴之后
誓师大会结束后,拍摄者与女生曾有过交流。问及梦想与目标的时候,女生告诉他,自己想要认真读书,“她心中的大学就是北京大学”。 有网友对视频中6点起床、埋头苦读的“鸡血”学习感到“窒息”。“不是说要很拼的人(才6点起),每个人都是这样。”学生全宇说,他们并不是学习机器,只是多些“拼劲”。 他们立马同校方沟通,帮助疏导学生心理。“上了热搜什么言语都会有,不要看这些东西。”拍摄者劝女生在这段时间尽量别看手机,应该认真学习,其他都不要管。 “鼓励一下高三的XXX(匿名处理)同学……尽管说我已经大一了,但你的演讲却触动了我的心灵,让我学习更加努力,不用在意网络上那些莫名其妙的人的看法。” -
浙江一中专打群架死两人:“男的不死,女的不生”不应是中职教育天花板丨快评
对不少本就不喜欢读书的中职学生来说,学习内容枯燥且无用,他们多余的时间和精力,只能要么消磨在上网玩游戏中,要么发泄在打架斗殴中 -
“网课留学”不再认证:政策差异下,四万留澳学生如何返校?
这项“生于新冠”的留学规定也带来一些争议。部分境外院校和中介机构以营利为目的,趁机专门开设远程课程、降低录取标准、扩大招生规模,不实宣传“包入学、包毕业、包认证”。 境外停留时间是一项重要指标。留学服务中心曾指出,“如果申请人在境外学习时间明显短于学制要求,建议提交学习期间的正式成绩单协助评估”。 澳大利亚此前本土疫情防控较为严格。目前受影响的中国学生主要集中在澳大利亚的八大名校,包括悉尼大学、昆士兰大学、新南威尔士大学等。