爆款APP“洋葱数学”:没人相信孩子能自主学习,我们信

倪伟在备课的时候,三岁的儿子凑了过来。两个人一起看了一段“三线八角”的教学视频,这是七年级的几何知识点。三岁的孩子兴致盎然地看了几遍后,竟然答对了好几道视频最后设置的习题。

倪伟在备课的时候,三岁的儿子凑了过来。两个人一起看了一段“三线八角”的教学视频,这是七年级的几何知识点。三岁的孩子兴致盎然地看了几遍后,竟然答对了好几道视频最后设置的习题。

倪伟不可谓不吃惊。

他是淮阴师范学院附属中学的数学老师,在教学上有自己的思考:教学生知识概念公式定理、然后训练解题的传统教学模式,注重的是结果,这个过程里学生是被动的,处于一种被塑造的不自由的状态。

倪伟认同解构主义的数学教学观,学习的过程应该是主动的。但他囿于传统教学方式,无法实现这一目的。在2013年的时候,他考虑依托信息技术开展数学实验,可是困难重重:师生的信息技术水平达不到、课堂时间有限、学生可能被有趣的实验吸引,但对背后的知识仍旧毫无兴趣。

倪伟觉得让学生自主学习太难了。

但倪伟不知道的是,几乎在同一时间,800多公里外的洋葱数学团队已经摸索出阶段性成果了。2013年被称为在线教育市场的元年,洋葱数学正式入场。

开头提到的吸引了他和3岁孩子的教学视频正是来自于这支团队,略让倪伟遗憾的是当他知道洋葱数学已经是2016年了。

迷人的洋葱

“洋葱数学”是针对中小学生的在线辅导产品,有APP版和PC版;目前已推出数学和物理课程,包括小学、初中和高中三个阶段,涵盖国内12个版本的教材。每一节课程均是由5-8分钟左右的动画视频和智能练习呈现。

联合创始人兼CEO的杨临风最初见投资人时,常会被问:你们的优势到底在哪?如果我找一个名师来讲课,你的课程和他的有什么区别?

杨临风回复投资人:最直观的区别就是洋葱的课学生爱听,名师的课学生不爱听。

学生使用洋葱数学自主学习

2013年底,杨临风和朱若辰、李诺三人联合成立洋葱数学。团队闷不吭声地做产品、做研发。直到2015年10月份,他们把初一、初二的数学课程都做完了,才开始在应用商店推广,意外地被苹果商店(App Store)首页推荐。当月的新增用户赶上了洋葱数学过去两年所有用户总和,用户总量突破100万。到2017年中,洋葱数学的学生用户破1000万,成为爆款APP。

“学生绝大部分都是自主下载,自主使用的。”这是杨临风最得意的地方。

因为手机内存不够,初中生甘同学为了安装洋葱数学APP,自己卸载了最爱玩的王者荣耀。甘同学在无意中接触到洋葱数学,兴趣顿生,最后他的数学成绩在半学期里从59分蹿到101分。

让孩子产生对数学的兴趣,并提高分数,是洋葱数学的基本功能。周女士的儿子偏科严重,很排斥数学。但他在初二接触洋葱数学后,竟开始主动做数学题。使用1年后,他的数学成绩从班级倒数进入年级前十。周女士太惊喜了。

但从成人的角度很难理解洋葱数学为什么这么迷人。

因为动画这种形式更好玩吗?“这个东西如果只是单纯好玩的话,学生能每天拿出自己时间、不玩游戏去看这个吗?”杨临风反问。

洋葱数学上的趣味几何课程

根据洋葱数学官方数据,截止2018年4月底,学生用户已超过1400万,其中65%都分布在三线及以下的城市与乡村,产品覆盖了全国419座城市和农村的6.3万所学校,包括中国98%以上的初中,初中数学

登录后获取更多权限

立即登录