如何正确看待师生恋

从心理角度来分析,教师对学生不计回报的关爱,与学生对教师学术思想、价值观等的深层次认知而产生的敬爱,极易演变、混淆为恋爱之爱。

责任编辑:戴志勇 实习生 麦靖婷

 

对师生恋问题动辄言开除、一刀切等都不是妥当的解决路径,还是应坚持个案式处理,应甄别具体的师生恋个案中是否存在权力滥用、利害冲突,是否影响了教育行业的形象和切实事关伦理道德等。(视觉中国/图)

(本文首发于2018年5月3日《南方周末》)

从心理角度来分析,教师对学生不计回报的关爱,与学生对教师学术思想、价值观等的深层次认知而产生的敬爱,极易演变、混淆为恋爱之爱。

近日,南方周末载《师生恋不是佳话》一文,有些观点切中根本,比如师生恋背后可能蕴涵的“权力关系与利益冲突”问题等,但文中所提及的“别再把师生恋当佳话”,“师生实在要谈恋爱,那就一方退学或离职,这才是合适的做法”等观点还可进一步探讨。

在我看来,“师生恋”中内含两种关系,一是师生关系,一是恋爱关系。师生进行的是知识、思想等多层面交流,不是简单的平等主体之间的民事关系

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网络编辑:邵小乔

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