“网课”复课的焦虑

最近,中国仍在举国抗击新冠病毒,但不少学校已经以“网课”的方式复课了。遗憾的是,不少老师、家长对网课有意见。这到底是怎么回事呢?是临时抱佛脚所致。首先,网络基础设施并不齐备,供应商的服务器面对大规模访问,用起来很卡,或者很慢。第二,老师多半缺乏网课经验,网课对学生也是新生事物,他们一下子无法上手。第三,网课需要的设备和新课程所需材料,未必能够完整配备。出不了门的学生家长,和缺乏电脑、宽带网的家庭,尤其是农村家庭,应对困难。这都是难题,随着时间推移会慢慢解决。我更希望疫情早日结束,所有人恢复正常的上班和上学。

(本系列均为南方周末、南方人物周刊原创,限时免费阅读中)

陕西省安康市石泉县城关第二小学学生通过“钉钉”直播学习。 (新华社/图)

最近,中国仍在举国抗击新冠病毒,但不少学校已经以“网课”的方式复课了。遗憾的是,不少老师、家长对网课有意见。这到底是怎么回事呢?是临时抱佛脚所致。首先,网络基础设施并不齐备,供应商的服务器面对大规模访问,用起来很卡,或者很慢。第二,老师多半缺乏网课经验,网课对学生也是新生事物,他们一下子无法上手。第三,网课需要的设备和新课程所需材料,未必能够完整配备。出不了门的学生家长,和缺乏电脑、宽带网的家庭,尤其是农村家庭,应对困难。这都是难题,随着时间推移会慢慢解决。我更希望疫情早日结束,所有人恢复正常的上班和上学。

目前网课造成的焦虑和慌乱,也存在一些观念和方法上的问题。我作为一位网络教育行业的从业人员,想对此给些建议,供教育界同行参考。

鉴于疫情耽搁,建议教育部门重新考虑目前这一批学生的学习目标和范围,进行适当调整,该缩减的缩减。不要试图在疫情结束之后,把同样的内容,强压入缩短的时间内,让学生、老师、家庭不堪重负。有的染病甚至丧亲家庭还面临灾后的伤病恢复和心理创伤的应对,谈何容易?学习很重要,但不比生命更为重要。建议大家不要喊“停课不停学”的口号,尤其是针对高考学生。不如让这一届的考题范围缩减一些,只要区分度差不多大,最后还不是按比例录取,结果不会有太大差别。不要给趁乱抢跑的学校制

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