成都传统工艺进校园 百校携手探索传承之路

以绸、缎、绢、纱、绉等为面料，用128种针法勾勒出细腻、光亮平整、色彩明快的山水和动物……在成都市树德实验中学清波校区的教室里，初二·三班的同学们正在上蜀绣选修课。

“蜀绣工艺看似简单，实则针法严谨，变化丰富，非常锻炼同学们的耐心和毅力。很多同学上了蜀绣课后，待人处事都更加细致，有耐心了。”学校德育干事董彩艳说。蜀绣是中国四大名绣之一，是第一批国家级非物质文化遗产，被视为“蜀中之宝”。

6月21日，成都传统工艺“百校联盟”正式启动。“百校联盟”主管单位成都市天府文化传承发展促进会秘书长欧阳志诚介绍，组建联盟的目标是深入贯彻落实中央和省委、市委关于弘扬中华优秀传统文化的系列部署要求，全面推动传统工艺融入中小学素质教育，营造富有浓厚传统文化气息的校园环境，激发学生对优秀传统文化的兴趣，留住文化根脉，培育新时代中华文化传承者和发扬者。

“百校联盟”声势浩大，他们准备在哪些方面形成合力，又会通过什么方式将传统工艺的种子播撒在青少年心中？

资源整合：借助各校高地打造传统工艺精品课程群

今年端午节，成都市锦江区外国语小学三年级的同学们，在实践课上亲手制作了竹编香囊，在课堂上，经过起底、编织、封顶三项工序，精致小巧的竹编香囊终于成型了。成都市锦江区外国语小学自主开发了一系列天府田园实践课程。美术备课组长杨邻可告诉记者，这一系列的实践课程主要针对的是中高学段的学生。“竹编就是属于天府竹韵课程中的。”

联盟成员中的不少学校开设了特色传统工艺课程，涉及多个类目。

景泰蓝，又名“铜胎掐丝珐琅”。大邑子龙街小学开发的仿景泰蓝课程，创新使用新型材料，让同学们全程参与掐丝、点蓝、着色的创作，近距离感受传统工艺之美。据悉，子龙街小学已经开发出适用于教学的仿景泰蓝工艺画校本教材。

成都大学传统工艺研究院是“百校联盟”的牵头者，在研究院李星丽教授看来，联盟成立后，首先要做的就是将各个学校的优势资源进行整合。她透露，联盟将首先打造漆艺、蜀绣、竹编、陶瓷等传统工艺课程。首批会联合在传统工艺建设上较为成熟、有开设相关课程的学校参与。“每个学校擅长的科目种类不一样，联盟搭建起一个平台，创建传统工艺资源库，各个成员各取所需，实现社会效益最大化。”

在下一步工作中，联盟将进一步整合社会各界资源，组织专家学者、传承大师、研究院团队和联盟成员共同参与，开发传统工艺特色课程、沉浸式体验包、传统工艺读本等，编写并出版系列传统工艺教材，帮助学生实现从知识认知到能力评价的教育闭环。

寓教于乐：教学实践有机结合增强课程参与性和互动性

经过对四川非遗资源5年的挖掘，2017年四川师范大学附属圣菲学校成立了五大非遗美术工作坊。其中，皮影课程一直是圣菲学校传统工艺课程中的“爆款”。皮影传承人周军带领大家学习表演《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《东郭先生和狼》等传统剧目。

在此基础上，同学们结合绘本故事，在老师的指导下尝试创作新皮影戏，全程参与编写剧目，设计形象和制作表演。其中，学校自创皮影戏《胖达游蜀国》获得央视《看我72变之创意少年》大赛第十四季总冠军。特别的是，圣菲学校还会不定期举行学生皮影作品展演活动和校外交流活动，让学生在教育性和娱乐性兼具的实践过程中走进优秀传统文化。

无独有偶，大邑子龙街小学也用寓教于乐的方式大大增强了同学们学习传统工艺的兴趣。学校美术学科分管领导苏理丽告诉记者，学校会时常举办对外交流活动，将同学们做的仿景泰蓝工艺品进行售卖。“卖出去的资金会放在学校的儿童基金会里，用于帮助贫困同学。”苏理丽说，这种实践方式让同学们有很高的价值感，他们会非常乐意选修这门课程。

青少年是传承优秀传统文化，赓续历史文脉的一股重要力量。只有他们喜欢了，感兴趣了，才可以有效促进传统工艺的普及。接下来，联盟将把课堂教学和实践教学有机结合起来，增强传统工艺课程的参与性和互动性，开展形式丰富多样的文化宣讲和体验活动，更好地激发青少年对中华优秀传统文化的兴趣。

未来，联盟还将开展“走出去、请进来”的传统工艺进校园活动、传统工艺进城乡社区体验活动、传统工艺延时服务和传统工艺研学等形式多样的活动。

交流互鉴：加强协同合作共同推动传统工艺创新发展

独木难支，众擎易举。每一个联盟成员都有其擅长的专项，若是可以在合作与交流中取长补短，势必会形成巨大合力，推动传统工艺课程的发展迈上新台阶。

“我卷、卷、卷……”、“我捏、捏、捏……”、“我拼、拼、拼……”。在成都市成华实验小学校的衍纸课堂上，同学们正在用卷、捏、拼、贴的方法，将手上的彩色纸条两三下就衍变成了水果、花朵、小动物等各种新奇好玩的作品，令人眼前一亮。

基于实践经验，成华实验小学研发了衍纸艺术资源包。“资源包具体包括三个类别的内容。第一是衍纸艺术校本教材；第二是衍纸艺术工具；第三是衍纸艺术的制作视频。”成华实验小学美术组长岳姗说，衍纸艺术坊作品与资源包曾多次作为礼品赠与英国、新西兰、马来西亚等国际友好学校。

与会代表岳姗认为，“百校联盟”成立后将在优质课程资源共享、传统工艺教育深入研究、传统工艺跨界合作等方面实现质的突破。联盟成员交流互鉴的过程，有助于更深层次地探索中国传统文化与传统工艺，推动传统工艺的创造性转化和创新性发展，促进传统工艺的教学与创作再上一个台阶。

接下来，联盟将加强成员之间的交流与合作，共同开展传统工艺社团建设、工作坊建设和传统工艺创新成果交流与展示，邀请国外传统工艺专家大师到联盟学校进行交流研讨，搭建起传统工艺国际交流平台。

成都市教育局德育与宣传工作处负责人介绍说，“百校联盟”下一步将统筹教育、文旅、大学等资源，开展培训师资、编写读本、进校园授课、研学等工作。一是把课堂教学和实践教学有机结合起来，增强课程的参与性和互动性，在大手牵小手中寓教于乐，增强理解。二是开展师资培训，壮大传统工艺和历史名人的系统化教育力量，给大师、传承人舞台，充分发挥他们的价值。联盟还将开展研学教育，使更多大学生、中小学生走近天府文化、走近传统工艺，增强优秀传统文化、天府文化浸润，以文化人、以文润城。

（来源：成都日报锦观新闻）