美学教育岂止提升审美：促进儿童大脑发育、锻炼性格、习得社交
有经验的老师，往往在作品点评时，会鼓励孩子们对大家的画作相互发表意见。这不但能锻炼孩子的鉴赏能力、分析能力、表达能力，而且使他们从小就经常听到不同见解，习惯于批评与自我批评，有利于心理健康，再长大些就“输得起”，更开朗、更顽强，这对人格健全和人生发展非常重要。
责任编辑：陈斌
美术教学，在大家印象中属于“副科”，除少数希望孩子以后考美术专业的家长之外，多数家长不太重视，甚至认为：自己孩子当不了画家，没必要浪费时间学美术、挤压“主科”学习。而支持孩子学美术的家长，多数把美术学习当成技能培训。
而事实上，美术作为教育，不仅是绘画的技能，更是对少年儿童全面健康成长有多方面益处。
首先，对少年儿童的大脑成长有益。人的右脑负责图形、颜色等功能，周边有负责韵律、情绪、直觉、想象、创造等功能的脑区。绘画与音乐在节奏、韵律、情绪等方面，有高度关联性，是在儿童时期对“右脑思维”进行锻炼的不二手段。
绘画是孩子们观察客观世界最直接的活动，毕竟人的信息输入与获取90%以上靠视觉。在专业老师指导下，学习不同观察方法，有目地的观
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网络编辑：知了 校对：胡晓
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