第二届“阅读新火种”中学生读后感征文活动评选结果公布

的问题主要在于,读书不多,而想得太多。”这是杨绛先生对彼时迷茫青年学生的回答。那么,新世纪的中学生们又是如何进行阅读和思考的呢?

2022年6月初至7月底,南方周末第二届“阅读新火种”中学生读后感征文活动在盛夏开启,鼓励更多学子体味文字的魅力,以阅读体验书中世界,以写作表达成长感悟。

活动正值暑期,从忙碌的课业中走出的同学们,拥有了更充足的时间去拿起喜欢的书,在阅读和回忆的沉淀中写下所思所想。另一方面,老师们的鼓励和指导,也帮助他们找到更适合的阅读方式和表达方式。

从全国各地数百所中学投递过来的,或稚嫩或成熟的读后感作品,共同绘制了一张中学生阅读航海图,展现了他们在书海中的轨迹,呈现出他们与书本对话时激荡的思想浪花。

我们可以看到,当代中学生们的涉猎领域是不断拓展的。从纯文学小说到哲学随笔,从自然科学家海德堡的人物传记到社会科学家费孝通的经典专著,从承载文化故事的历史作品到反映社会时事的纪录作品,均能看到他们的身影。

譬如,蒋依轩同学驶向了未知海域的边界,同《额尔古纳河右岸》一起找寻远离尘世的鄂温克人心灵与人性的纯净,营造一片心灵的“桃花源”。周小楠同学则被星罗棋布的小岛吸引,在《防守》里体会纳博科夫式的纷繁意象,从窗户、桃核、黑白方格中明晰作者的写作意图。还有众多的同学,在经典里求得新知,不断完成自我的启蒙。

阅读到底有什么意义?这个问题并没有可以准确量化的答案。阅读对成长的修正效果,也可能是一个漫长的论证过程。但是,我们始终相信,从阅读开始学着实践、书写、表达,点燃的每一个梦想都算数。

正是带着这样的初衷,南方周末“阅读新火种”公益行动持续推动中学生阅读,与所有师生一起共筑这一场思想盛宴。如今,第二届“阅读新火种”中学生读后感征文活动已完成评选,获奖名单如下:

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