“学校不可能向家长承诺，孩子四年后一定会成为什么样的人，会获得多少年薪。”王睿坦率地说，“但我们可以承诺，在这里的四年，学生会被当成一个完整的、有无限潜力的人来对待。”

中学时代，陈若曦热爱文学，读了雷马克的《西线无战事》后，对战地记者心向往之。上世纪50年代，台湾只有政治大学设有新闻系，但她不敢报考，因政大距她家太远，要住校的话，花费不起。家贫，哥哥又没念中学，让她深感内疚。台湾大学离家近，可以走读，成了她的唯一选择。 陈若曦顺利地考上了台湾大学外文系。她的大学同班同学有白先勇、李欧梵、王文兴、欧阳子……这也许是台大历史上最有名的班级，他们组成了南北社（天南地北走到一起的意思），创办了《现代文学》杂志，这是包括他们在内，许多作家的起步之地…… 《来来来，来台大》是“台湾光复80周年”系列视频的第三集。

王涛隐约觉得，面对个性化更强、集体意识更淡的年轻人们，高校的教育理念需要越来越多地开始考虑以学生为中心。 “学生的权利、责任边界在哪儿，学校的权利、责任边界在哪儿？如果不改变这个，结果就是所有人都必须参与进来。”

相较于欧美等传统留学热门地，泰国正凭借高性价比、国际化教育环境和政策便利等核心优势，成为中国留学生的平替选择。泰国2024年共接收5.3万名国际学生，其中中国留学生占到一半以上。 “在这里久了，人会习惯这种不紧不慢的节奏。”王真说，“如果回国，要重新适应高压竞争的职场，可能很难。”

在西北大学以色列研究中心主任王晋看来，停火协议不仅结束了加沙地带一年多的战火，为国际社会打通加沙的人道主义救援通道提供了新的机遇，也为巴勒斯坦派系和解提供了重要条件。 在本轮哈以谈判中，美国史无前例地派出了代表团，即拜登的中东问题特使麦格克领衔的团队，和特朗普的中东问题特使威特科夫领衔的团队，“这也算是美国外交史上罕见的‘奇观’。”

把这些碎片串联到一起，就有了这么一个解释：贵霜帝国使用凯撒作为君主头衔，被中亚各国继承（比如罽宾）；中亚的突厥化，让接触到他们的藏地先民，形成了“突厥王尊号凯撒/格萨尔”的印象；格萨尔作为王的称号，在说唱艺人的传颂中融入了藏地英雄的故事，最后有了格萨尔王的称呼。

梁伟铿：王昶我太熟悉了，一个球，他不该失误的，却突然失误了，这是紧张情绪没有控制好造成的。到后面，我就想办法帮王昶调整回来，我想，无论怎么样，能打多一局是一局。 王昶：最后一球落地以后，我下意识地想走出这个场地。我想，我努力了这么久，最后输了两分，是非常可惜的，我有点想赶紧走出球场。但是我又回来了，因为我的搭档还在场上。

“营造良好的创新生态，比直接配置资源或者吸引外部资源更加重要”。在王一鸣看来，地方政府可以在基础研究投入、教育体系和人才体系建设等方面发挥作用，不一定要直接介入到具体的生产项目中。 培育耐心资本，政府应该尽可能多地创造需求，在破除政策堵点、兜牢底线的同时，“不要做更多的干预会更好”。