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免高考读本科：一群高分考生，押注中职赛道
妈妈给他算了一笔账：数学和物理都不是他的强项，走普高大概率转文科，出路窄。更重要的是，三年后能否考上理想的大学，他心里也没底。而选择中本贯通，不用经历高中三年的残酷厮杀就能进入本科院校，学一门技术，还能拿本科学历。 对一个15岁的孩子来说，七年锁定一个专业，本身就是一种风险。“初中毕业生对未来认知未必清晰，选了后发现不适合，怎么办？” -
凌晨四点排队，一位非京籍学生挤进北京中职火爆招考
夜雨刚停，前一晚排队的家庭，轮流在停车场紧急搭建的帐篷里休息。几百位家长排在他们前面，已经守了一个通宵。 秦嘉的女儿英语听力口语成绩38分，放在去年还有面试资格，但今年却卡到了39分。 -
浙江嵊泗县普高“愿读尽读”：学生还有中考压力吗？
嵊泗中学采取按中考成绩编班的方式进行分层教学、普职融通，这相当于把普高或中职的选拔，转到了普通高中内部的选拔。 普通高中的普职融通，不应该只是低分学生选择技职课程。适合的方式是，实行学分制教学，由学生自主选择普高或技职课程，完成规定的学分毕业，自主选择参加普通高考或职教高考。 -
减轻“普职分流”焦虑，可考虑将所有职高转为综合高中
把所有中职学校，都办为综合高中，所有上综合高中的学生都有普高学籍，综合高中中，有普高课程和技职课程，在上高中一年后，由学生进一步自主选择普高课程，参加普通高考，或者学习技职课程，参加职教高考。 -
如果十年后普高、本科学位过剩，中职高职将会怎样？
当前，部分地方存在不顾职业院校、民办学校未来生存，不考虑各类教育合理结构的规划，这是十分片面的。职业院校、民办学校的关停，也是国家教育资源的浪费，不合理的教育结构不但会带来教育资源浪费，还会影响整体教育生态。 -
广西一中职学校通报：失联学生确认溺水死亡，排除刑案
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解决“普职分流”的方向是建设“综合高中”
普及普通高中教育并不现实。首先，进入高中阶段后，学生的能力分化严重，并不是所有学生都适合接受普通高中教育；其次，我国社会对技能人才的需求远超学术人才，取消中职教育，将严重影响技能人才培养，不利于建设技能型社会。 -
应对人口变化，教育部提出发展综合高中等多项举措
要办好必要的乡村小规模学校，促进学校优秀校长和骨干教师在区域内统筹调配、交流轮岗。 统筹使用中职学校的资源发展综合高中，还有助于应对今后到来的生源波峰。 -
互相揭短，中介团战，按人付酬：职校招生季的激烈战场
招生中介纷纷赶至校门口，拍摄焦急等候的家长，拎着被子离校的学生，配文：“我在酒店学校门口，退学的，联系我，还有书读”。 团队负责人曾发了一份《贵州中职学校劣势》，共列举了15个职校的各类问题，包括校区老旧、宿舍条件差、管理混乱等，以说服家长选择自己学校。 团队负责人曾向陈骏口头承诺，招到两个学生入读，每个支付报酬1500元，从第三个学生开始，每个1000元。 -
江西省属中职将停办，释放了哪些信号？
“其实学校十来年都朝着升高职的目标在走，”江西一所省属中职学校招生负责人在接受南方周末记者采访时表示，“从自身角度来说，学校也符合高校升格要求。” 江西省职业教育存在两个突出的独有问题：招生空间不断被挤压，职业学校普遍遭遇招生难；职业教育资源分布不均，主要集中在赣北地区，赣中南、赣西和赣东北地区分布较少。