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解决“普职分流”的方向是建设“综合高中”
普及普通高中教育并不现实。首先，进入高中阶段后，学生的能力分化严重，并不是所有学生都适合接受普通高中教育；其次，我国社会对技能人才的需求远超学术人才，取消中职教育，将严重影响技能人才培养，不利于建设技能型社会。 -
16岁少女被室友群殴致抑郁：如此学校能培养出合格老师吗？丨快评
中职教育如此混乱，学校和老师负有不可推卸的责任。在这样的环境中，即使有部分上进的学生，也无法好好读书。职业教育，又何谈能受到重视？ -
浙江一中专打群架死两人：“男的不死，女的不生”不应是中职教育天花板丨快评
对不少本就不喜欢读书的中职学生来说，学习内容枯燥且无用，他们多余的时间和精力，只能要么消磨在上网玩游戏中，要么发泄在打架斗殴中 -
取消普职分流，不是取消中职教育
从“分流”到“分类”，再到“协调”，这被部分媒体解读为“取消初中毕业后普职分流”。不得不说，这是对“协调”发展的片面化的理解。 2021年，普职招生比为64.92%∶35.08%，普职在校生比66.51%∶33.49%。当前，普职比已经是6.5∶3.5了。可就是如此，依旧存在“分流恐慌”。 根据联合国教科文组织的统计，职业教育办学成本是普通教育的3倍左右。 -
中职教育：独木桥还是立交桥？
普及高中阶段教育，短板多在中职。无论是中职还是高职，以就业为导向不能动摇。 -
师道尊严 人道尊严
“中职教育往往偏重技能教育，对学生的人格养成缺乏关注和有效的办法。有些此类学校被诟病为‘垃圾学校’、‘流氓学校’，校园暴力、道德败坏的事件频发。” -
师道尊严 人道尊严
“海艺”的和谐一幕，在此形式下，师生双方看似重获尊严。“辱师门”也许是特例，但多少反映了中职教育隐含的种种问题