推进科教界“帽子”治理，强化科普地位丨报告解读 国家自然科学基金委刚刚在两个月前宣布，为持续深化科学基金人才项目改革，避免“帽子化”等异化使用现象，自2025年起，将“杰青”“优青”“青基”统称为青年项目。其中，杰青对应A类，优青对应B类，常规青年对应C类。 青年人打破头想进高校，但大学教师也不是想象中那么光鲜 一些青年教师焦虑的源头，在于想成为“帽子人才”，或者需要有“大树”罩着。而依靠“大树”，也意味着部分学术自主权的让渡。 那些既不追求“帽子”，也不依靠“大树”的教师，也面临职称晋升、经费等各种压力。
