如果说，父亲体现着亲人的保护，树冠寓意大自然的保护，那么，彩虹乃是神的保护。重重呵护，足见珍贵，所保护的最内在的核就是孩子所代表的幼小生命。

许金花辩称殴打、虐待孩子等，属于正常管教孩子的行为，其主观上并没有杀害刘思琪的意愿。 代理律师呼吁加强未成年人保护与强制报告制度：“结合3年前孩子有逃跑行为的案件来看，许金花的行为还是很残忍的，也是十数年来一次罕见的虐待案。”

她们曾在社区群、朋友圈广发信息，家长们都说“好”，却没人报名，理由五花八门：晚上要辅导作业、带孩子、没时间。有人直白建议：“能不能把孩子送来，你们教完我接走？”也有人说：“小孩子长大了自然就懂。” “这是你身体的一部分，很重要的一部分，它们叫生殖器官，你要保护好它们。”

让孩子们利用寒暑假去练摊、去体验人间百态，天塌不下来。反倒是那种把孩子“保护得太好”、处处不放手的做法，更容易让孩子变得胆小怯懦、自私自利。

“地球熄灯一小时”与“世界无车日”并不能抵挡工业化大潮已经普及的生活方式，“熄屏二十四小时”乃至“禁止未成年人带手机/使用社交媒体”，也无法阻挡信息时代的步伐。试问，如果家长都忍不住“几分钟不看手机就焦虑”“下班就躺在沙发上刷手机”，那么又如何言传身教孩子？这就需要家长与学校探索新的思路，善加保护孩子，引导与培养孩子对电子产品的使用习惯。

物化子女的思维诱发抢夺、藏匿子女的行为。很多人认为，孩子要自己抚养才是自己的，或者将孩子当作报复工具、谈判筹码。 2025年2月1日生效的司法解释明确规定，一方抢夺隐匿孩子，另一方就可以申请人身安全保护令和人格权侵害禁令。 即使事后采取措施追究责任，但是对孩子的伤害、对另一方监护权的侵害已经造成。如果这个行为能够入刑，大家知道不能够随便抢孩子，那就会大大减少它的发生。

这次“四名中学生救下全车乘客”的义举，值得最高层次的褒扬与肯定。他们在关键时刻展现出来的自我管理与自我保护的能力、大胆承担责任的决心、谋定而后动的勇略，都在彰显见义勇为的精神，也给“如何教育孩子”增添了生动的正面案例。正如此次事件中四名中学生展现的素质一样，不要小看孩子，鼓励孩子自主，锻炼孩子独立承担责任的能力，当为家长与学校所取法。

现在普遍只有一个孩子，家长是需要一些反思与智慧的，也是有选择的：是过度保护，试图让孩子隔绝与远离一切风险，孩子受个伤什么的觉得天都塌了，还是教导孩子识别风险、预防风险与管控风险，认识到孩子受个小伤，也是一种对风险的免疫机制与成长教育，有助于形成风险意识，并在精神上更健壮？

富裕家庭为了保护自己的财产，法律意识一般都很强，也不缺律师献计献策。既然结婚成为财产安全的风险因素，那就有一些常见的应对：一、只缔结门当户对的婚姻；二、用家族信托等方式分隔财产，或把财产放在父母或企业名下，个人名下没有大额财产，婚姻存续期间也没有多少共同财产，这样离婚分不了钱，反而有助于婚姻稳定；三、生孩子可以，给抚养费可以，结婚免谈；四、家族财产家族永续传承，不会分割给子女。