这个网络热梗的流行，折射出大众对于博士扩招、学历内卷、人才供需错配的集体焦虑，值得认真审视。

“以前那个环境会让你觉得自己很完整。可是离开后会发现，自己原来缺了很多块东西。” 这是朱雨玲对退役之后状态的剖白。2021年，因疾病被迫离开国家队时，这位敏感、习惯向内自省的世界冠军，不得不直面灵魂拷问：放下球拍，我还剩下什么？ 从5岁开始打球，到15岁进入国家二队，再到登顶世界第一——朱雨玲的前半程，是一条标准的“金字塔尖”之路。塔尖之上，目标明确，价值清晰。但当疾病将她推出那堵围墙，她才发现，墙外的世界没有倒计时器，没有排名，也没有人告诉她下一步该往哪里走。 她读书、任教、重新拿起球拍，在运动员、博士生、大学老师三种身份之间来回切换。重回国际赛场后，奥运金牌、大满贯早已不再是她的执念。 这不是一个“王者归来”的励志故事，而是一个人拆去外界与内心之间的重重高墙，挣脱单一胜负评价，在更辽阔的人生坐标系中重新认识自我和定义自我的故事。 （本文首发于南方人物周刊）

就业城市的选择从来都没有适用于所有人的标准答案，其本质上是一道匹配题：一方面是你具备什么样的技能、想要什么样的职业成长；另一方面是城市能否提供相匹配的产业机会、可承受的生活成本和长期发展的空间。

现在学生入校第一件事就是琢磨怎么发文章，选什么题目、给哪个刊物，然后想办法找人脉、建立联系，精力没用在学习上。这怎么能是学术呢？

商家应尊重消费者的知情同意权与公平交易权，而非借由“大字吸睛，小字免责”与“挂羊头卖狗肉”式的营销暗度陈仓。

因涉及学者数量多、级别高，疑似数据造假的手段粗糙，再加上涉事高校对此迅速作出回应，这场打假备受社会关注。 当前论文里的问题，究竟是少数图表错误，还是全篇大面积失真？是老师造假、学生造假，还是一块造假？如果PI承担监管责任，又该如何衡量“失察”的程度？

若学生未达到博士学位要求或主动退出项目，在符合条件的情况下可转为单一硕士学位培养；若未完成硕士培养要求，也可通过课程学习证明或结业证明保留学习经历。