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向真实的语言生活寻求答案丨记者手记
他相信教育的要义并不在于让学生掌握多少知识点，“我们往往偏离了语言生活，把外语阅读（也包括其他语言技能）变成了单一的讲词汇、讲语法、串讲课文的过程，把原本鲜活的语言变成了单一的知识灌输。这样的上课方式，即使有再多的课时也是不够用的”“核心目标就是如何让学生真正阅读、思考、交流起来”。 -
教育部回应降低英语教学比重建议：中小学外语课时占比低于语文等学科
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外语教育：好方法早晚会找到
包天仁曾任通化师范学院院长、现任中国英语外语教师协会会长，一直在探索实验适合中国国情、教情、学情的英语外语教学法理论和实践体系。 -
各地高考改革为何都从英语入手
江苏省在2008年已下调高考英语总分，5年下来，英语在教学中的地位未受到影响，减负和提升素质教育水平的效果也没实现。国家基础教育实验中心外语研究中心秘书长包天仁说，靠降低英语分值解救母语是不可能的，如果不改变考试制度，怎么减分数都没有用。 -
北外否认强令“香水女孩”退学
北外香水女孩发表博文抨击外语教育而一炮成名后，再度发文称被校方强制退学。对此，校方17日予以否认，称其自动退学，目前尚未办理手续。 -
【改革开放30年】“洋教师”在乡村
对于学外语的人来说，外教的意义是不言而喻的。而对于农村地区、偏远地区的孩子们来说，一名外教的作用远不止是带领他们学习一门语言，更是为他们打开一扇看世界的窗口，为他们开启一种思维和学习的新方式。 1978年以来，作为对外开放政策的组成部分，我国的对外教育交流与合作进入了一个新阶段。根据教育部提供的数字，截至2007年，在我国讲学或工作的外国专家、外籍教师有40754名。在中国乡村，“洋教师”的到来为孩子们带来了崭新气息，使其拓展了视野；而“洋教师”们在启迪智慧、传播知识、交流文化的同时，也参与并见证了中国教育30年的发展。