福建省泉州市有一个开办19年的“姐妹识字班”，学生多为五六十岁的中老年女性，她们因自幼家贫或重男轻女传统观念而无缘上学。步入中晚年，她们选择像小学生一样，开始一笔一画学识字。（“活法”栏目第13篇）

如果学生都被教育要无条件服从老师的管教，那他们就会逐渐失去自我。如有的学校违背教育规律制定作息规定，限制学生上厕所、吃饭的时间，这对学生身心健康产生很大的负面影响。而要遏制这些违规办学行为，除了家长监督、监管部门监管外，还需要学生有维护自身权利的意识，这也可从根本上杜绝“奇葩校规”。

很多孩子跟AI聊天很顺畅，但跟同学说话不敢对视、不会接话，真实社交明显退化。 AI可以当工具，但不能当“电子保姆”，这是家长要万分警惕的。 人工智能基于数据对学生编织信息茧房是不可取的，商业流量至上的规则不能用在中小学生的身上。 （2026年全国两会期间，多名人大代表和政协委员将议题指向了未成年人使用社交媒体的成瘾问题，南方周末推出系列报道，纵论各方观点，厘清是非要害。系列报道详见文末“相关文章”）

中小学生放春秋假，能起到推动职工带薪休假制度落地的效果。每逢长假出行拥挤，社会都会呼吁落实带薪休假、实行错峰休假，但带薪休假制度一直落实不好，原因之一在于缺乏有力抓手。

屡屡出现的中小学生“运动性猝死”给未成年人的健康敲响了风险警钟。各级学校与教育部门应推出更全面的举措，完善事先预防与事中响应的风险管控机制，减少悲剧的发生，让未成年人在更安全的环境里强身健体。

老问题主要是发达国家的责任落实不充分，过去一直存在，现在和未来也依然要在多边进程中去推动解决；新挑战则是一些发达国家采取的损害公平自由的国际经济贸易体系、破坏国际气候变化合作的措施，给全球应对气候变化的集体努力，特别是发展中国家落实气候行动制造了障碍。 每个国家处在不同的起点上，仅拿具体的数字来作国别比较是不科学的，这不是“小学生做数学题”，要充分考虑经济、政治、社会、环境、民生等方面的复杂因素和影响。 在中国宣布新一轮国家自主贡献后，各国政要和国际组织负责人普遍给予高度评价，认为在当前国际局势下，中国提出有力度的NDC目标为全球应对气候变化注入了强有力的信心和动力。

公检法机关与教育主管部门在处理学生伤害事件时，应当依据现行法律法规，从事件本身的是非曲直出发，精准划定各方的权责，如此将学校从“无限责任”与“绝对安全”的紧箍咒里解脱出来，本身也有助于家长与学校转变教育观念与安全观念，不至于反过来禁锢孩子的自由与天性。

流动儿童在休闲娱乐、打游戏、网上聊天与社交互动方面的参与程度显著高于总体小学生，但在获取信息与在线学习方面的参与程度则低于总体水平。 一边是远远不够的积分入学学位，另一边是大幅度富余的公办学位，两者之间形成巨大反差。

我们不能让孩子彻底脱离网络，打造一个无网的真空环境，但我们能对孩子加以及时的、正确的引导。