刺激就像一杯咖啡，提神一时却不改善体质。若深层结构因素不改善，效果很难持续，家庭只会把富余出来的现金流用于“加厚安全垫”，而非转化为持续消费意愿。 消费思维要从“刺激”转向“释放”。要让消费从脉冲式热潮转为可持续，需打开三道闸门：增收预期（压实龙头企业社会责任）、闲暇预期（做好劳动者保护）和社会流动预期（投资于人）。 供给侧要从成本内卷转向价值竞争，金融端要回到“跨期平滑”本质，并以场景为锚点嵌入消费决策，成为“新供给”的一部分。

高一上学期的班主任黄丽回忆，伍小青思维活跃，喜欢抢答，回答又常常是对的，有时这会让“其他同学失去相应的思考空间”。 “我认为主体责任在石门二中，如果它稍微有一点点作为，在前期能够做好孙老师和伍小青的安抚工作就不会出现这个事情。”朱沛玲说道。 校长唐生梅说：“你总要为这些事情追究，有时候就不好。”他强调，调整班主任，还是学校几十年来第一次，并认为班主任孙语兰“没有好大的错”。

当世界谈论委内瑞拉时，常常陷入一场看似深刻、实则简化的泛道德主义辩论。一方将其描绘为“乌托邦失败”的终极样本，指责其领导人用民粹主义摧毁了繁荣；另一方则将其叙述为“帝国主义压迫”的典型受害者，认为美国的外部制裁是万恶之源。 然而，这两种叙事进入了同一种思维陷阱：它们都将一个世纪的复杂历史，压缩为一种非黑即白的道德审判，将责任归于单一的“好人”或“坏人”。这种审判尽管看上去快意恩仇，却无助于完整地理解悲剧为何发生，以及它为何难以终结。 委内瑞拉的地缘政治囚笼并非一日铸成：自然给了它丰厚的馈赠，也让它无法回避被卷入资本主义全球市场的命运。资源没有成为独立和富强的资本，反而消磨了它的志气，也锁死了它的发展路径。特殊的地缘区位，又使它在冷战和后冷战的宏大棋局中，被划入超级大国的利益版图，难以翻身。 委内瑞拉的故事，远不只是一个关于政策或领导人对错的故事，更是一个关于结构如何塑造命运的沉重案例。在既有结构的限制中，委内瑞拉看似拥有选择，实则每一步都难以走出结构限定的狭窄通道。无论是早期的依附，还是后来的觉醒与反抗，都未能让它摆脱最初的枷锁。每一次看似激进的转向，都不过是在牢笼内的一次转身；每一次对旧秩序的革命，都在无意中复制了旧秩序的逻辑。 委内瑞拉仍未找到自己的答案，甚至可能离答案更远了一点，但它带来的启示已经足够深刻：真正的解放，不一定是推翻一个实体的建制或霸权，更需要打破那些看不见却无处不在的枷锁。有时，比起短期内的暴烈的流血，看似稀松平常却日复一日、锲而不舍的流汗，或许才能为国运积累出真正的质变 （本文首发于南方人物周刊）

技术进入教育领域，最容易出现的问题，就是用追求速度和数量的“效率思维”，取代以成长为核心的“育人思维”。当AI生成试卷只需要数秒钟，一种危险的效率陷阱便悄然形成。技术本应为“精准减负”服务，帮助孩子针对性弥补薄弱环节，现实中却成了家长们“题量加码”的工具。

“2025年8月初报道发布后，很多老朋友、新朋友都看到了。虽然州政府的入职竞争激烈，一定程度上倾向于本地人。但只要足够优秀，东亚人也有机会脱颖而出。” “更开放的思维、更多元的选择、更独立的思想。”相较于海外“公务员”带来的虚名，陈子骁尤为看重海外经历所赋予的成长。

在各种可能性的“活法”里，她往往选择那条小路。 （本文首发于2026年1月1日《南方周末》新年特刊·不息）

全国各地学校的条件、水平不一，推进2小时体育活动还需要一个过程，要有底线思维，允许1小时的存在。 欧阳谦毕业于罗汉中学，也是整个县城里唯一一个体育老师出身的校长，因此他常以自身经历劝说家长，“如果体育耽误学习，那我还会站在这里吗？”

麻将在黄的笔下，不再是“玩物丧志”的象征，而是一种维系身份、延缓孤独、刺激思维的游戏治愈手段了。

通称的“文科”与“理工科”因而陷入肤浅的自我封闭，并产生所谓的“二极管思维”，比如，认为人工智能要么包治百病，要么毁灭人类；同理，文学唯灵主义掏空了它的基础，文学神圣论随时可能转化为文学无用论，这可比人工智能真的侵占地球要危险得多。