-
05:0
加纳“广漂”教非洲舞，“这里是我第二个家”
在广州，常年活跃着一群非洲“广漂”，他们中的很多人从事服装贸易，在广州进货，再运回非洲转售，赚取差价。但是有人却另辟蹊径，找到新赛道——来自非洲加纳的 YG选择在广州开班教跳Afro dance（非洲舞），通过独特的教学方式吸引一批又一批的学员，他们在学习这种非洲舞的同时，也更多地了解非洲文化。对于已经“广漂”了十年的YG来说，广州已然成为了他的“第二个家”。 -
学龄人口依次渡峰：“为小班化教学创造了条件”
在硬件达标的前提下，投入应该从“物”转向“人”，要调整师生比的标准，不要用25年前的文件配置教师数量。 编制从另一个层面来说，其实就是“钱”。一个在编教师，意味着区县财政要全口径保障他的工资、保险等所有待遇。有些地区为了省钱，会少招人，进而出现“空编”现象。 -
那个唯一全程参与新中国第一部刑法起草的老人，走了
教学时，面对学生提出的不同观点，高铭暄表示：“如果说得有道理，我还是尊重人家自由的学术观点，只要言之有理、持之有据……真理越辩越明。” -
00:46
西安交大党委书记卢建军：高校教师如何兼顾科研与教学？
-
浙江嵊泗县普高“愿读尽读”：学生还有中考压力吗？
嵊泗中学采取按中考成绩编班的方式进行分层教学、普职融通，这相当于把普高或中职的选拔，转到了普通高中内部的选拔。 普通高中的普职融通，不应该只是低分学生选择技职课程。适合的方式是，实行学分制教学，由学生自主选择普高或技职课程，完成规定的学分毕业，自主选择参加普通高考或职教高考。 -
大学生请假去听演唱会，老师该批准吗？
部分学生习惯性请假，或弄虚作假地请假，反而可以倒逼我们思考：作为大学，如何对现行的教学管理制度做出改善或优化，从逼学生去教室上课、逼学生上课抬头、逼学生坐前排，到学生主动愿意上课、愿意抬头和愿意坐前排？ -
大学不能沦落为文凭超市，高等教育不是氪金就能通关的游戏
目前的一些高校存在教学质量下降、管理模式混乱的弊病。面对新兴产业与就业市场的反向冲击，各级高校应该做的是有效应对、挤掉脂肪，改进教学质量，改革课程专业，而不是抱残守缺，为了办学而办学，进而巧立名目乱收费，把高校办成了文凭超市，甚而是售卖假冒伪劣商品的超市。教育主管部门应及时介入调查，查明事件真相，给学生家长一个交代。 -
提高普高录取率，不是都让学生“卷”高考
提高普高录取率，对普高教学、管理将是很大的挑战。普高要开展分层教学，由学生根据自己的能力选择不同难度的课程，同时在普高增设综合高中班，普高学术课程与技职课程融合办学。 -
海边的卢安克：“当代白求恩”的暮年与续集
老卢四年回去一趟德国，最近一次探亲是2023年。他说，早已不适应德国的节奏，最大障碍就是规矩太多。 与正统教育短兵相接后，卢安克对自己教学理念的最大感触是：“除了获得，不必须要达到什么目的。” 置顶的一条评论问：“犹豫很久，我还是想问一句，后悔吗？如果当初没有选择去山里支教，或许,有完全不一样的人生。” -
体罚、走失、丧命，自闭症干预乱象亟待破解
一些得到国家政策补贴、免费的康复或教育机构，教学方法相对落后，干预效果也比较有限。而一些会营销、擅长拿捏家长焦虑情绪的民营机构，更能占据市场主流。 与公立机构相比，这些私立机构的收费更高，销售人员的宣传话术包括“中重度孩子可以正常上小学”“90天发生语言奇迹”等，惹人心动。 作为一种跨学科、全年龄段的疾病，自闭症的管理也存在交叉。家长奔走于医院、学校、康复中心等不同性质的机构，找不到明确的干预方向。