1∶1普职比趋严，学籍灰色空间收紧——被分流的“高中生” 此前多年，民办中学落后批次招生的困境与初中成绩不理想的学生对普通高中的向往，营造了一个供需相对平衡的教育市场。 多位长期研究职业教育的专家坦承，总体来看，普职比例大体相当有其合理性，但严格“一刀切”1:1有待商榷。 （本文首发于2020年10月29日《南方周末》）
