在某种程度上，学校已经成了村委会、居委会之外的“第三基层治理机构”。学校与老师将权力的触角通过孩子深入了每一个有孩子上学的家庭，直达每一位家长。老师在家校群或通过家委会下达的各种教学及非教学的任务指令，有几个家长敢站出来硬杠？

从印度对华政策出现的新动向看，印度政府非常可能加快升级安达曼和尼科巴群岛基地的建设，以便在中印发生军事冲突时，能够控制印度洋海域特别是马六甲海峡与印度之间的海上通道，这和印度的“东进外交”也是一致的。 “硬关闸”一般只限于两国宣战时使用，但这会让印度同样置于被打击的危险境地，发生的可能性较低。而“软关闸”发生可能性较高。也就是说，印度可能会滥用主权国家在公海上打击共同犯罪的权力，随意以船只违禁品、走私等为由阻碍其正常通行。 （本文首发于2020年9月10日《南方周末》）

很多政治权力已在快速转移给社会，软权力作用越来越大，这是治理者面对的新局面，依赖硬权力的治理模式必须改变。政府治理必须从硬权力转换到软权力，关键是要不断提高社会对政府的信用程度。