在调研中，让我印象比较深刻的是，有的老师限制学生上厕所的次数。另外，由于老师拖堂，课间时间紧张，有的小学生憋着尿不去厕所。 在让学生课间自由活动与防止学生出现安全事故之间，更多的学校及老师宁愿选择后者，以此规避安全风险，这也是学生课间被“禁足”的关键症结所在。 对于各地自行增加的国家课程方案之外的“进课堂”任务，相关方面要建立严格的论证和审核制度，杜绝地方自行“增压”，加重学生的课业负担。

对青少年儿童睡眠有不良影响的前两大因素为：繁重的课业负担，占比67.3%；电视、手机与电脑等电子产品，占比27.1%。

今年的政府工作报告提出，着力解决中小学生课外负担重的问题。从以前老百姓关注的“课业负担”到如今的“课外负担”，一字之差凸显当前“减负”这个老难题的新特点，也引发代表委员热议。

科技创新日新月异的时代，针对课业负担的教育改革，不再是“技”的掂量，而是“道”的抉择。

“我们所做的一切努力，已经是在现阶段我们所能做的极限了。我尽力了。”

兰州交通大学的三名学生，给校领导写了三封针对大学考试的建议信。信的内容，不是课业减负，求领导高抬贵手不挂科之类，而是抱怨大学的期末考试太容易，没有区分度。

半个身子探入大学校园，想摘得高等教育的最高学位，又因工作在身，事务多，很少如期完成课业，是在职博士目前面临的尴尬。

一个老师的调动何以引起家长如此震动？原来，赵老师注重激发学生学习兴趣，没有过多的课业负担，学生反而乐于学习思考了。而且，赵老师能够公平对待学生，也不管学生家长是公务员还是农民工。

学校里为什么要有社团存在？为了让学生在课业之外，去发掘并发展兴趣