将“认真”拆解成三个动作规训学生：这是好的教育吗？ 我的感受是，课堂节奏千万不能一直“绷着”，那样的话，就算课堂上能维持着高效的、一致的“认真感”，但也许学生早就在心里默默“抗拒”了，效果适得其反 （本文首发于2023年3月2日《南方周末》） 衡水模式vs高效课堂 上学期，我所就读的中学派了一批老师去衡水中学参观学习。他们深受震撼，返回后便建议将其推广于学校，但因多种因素而作罢。本学期，学校引进了连云港市海头中学的“高效课堂”模式。“衡水模式”是机械的流水线式的教学模式，而“高效课堂”是自主探索获取知识的模式。