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平安支教新力量:为爱出发,引领乡村孩子看见新未来
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百所乡村图书馆种下“希望”的种子,让山里的孩子探索更大的世界
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不要让县中继续败给“超级中学”丨议教
县中办学只能不断地自我剥削,甚至选择采取一些短期策略行为,比如在时间上极尽投入,将优质资源向少量种子选手过度倾斜,将学生送到某些知名高中“代培”。 留守、离婚、“跑妈”等问题使得乡村青少年的家庭教育缺失,并对学校教育带来一系列挑战。 走过了这么多地方调研之后,我们始终认为,最终还是县中承载着县乡大多数孩子的希望。 -
把美术课还给孩子?一所广东乡村学校的实验
张耀仁理解家长的想法,美术无用,还不如多做几道题目:“家长肯定说,我儿子数学才85分,你能不能美术课的90分钟不让他上,他可能就考90分了。” 一些老师一边创作,一边对南方周末记者说,实际上,他们已经很多年没有真正碰水墨了。 -
应更加关注留守儿童的成长速率与步伐:我的一则社会学观察
对于假期里数量庞大的乡村孩子,如何填充他们的空余时间,如何营建有意义的公共生活,如何让他们充分参与“家事”,如何让他们学会成为家里的合格“小主人”,如何让他们逐渐脱昧,如何加速他们的社会化过程,如何让他们与城里的孩子有效联结,如何让他们的每一天变得有意义与有价值,这当是乡村振兴的应有之义。 -
海拔2600米处,一群乡村孩子和他们的美术课
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打村BA、看斗牛与献唱:火热的贵州乡村生活融化了我
在这里,不分长与幼,不分民族,不分男女,不分本地人与外地人,不分技艺精湛与粗糙,只要你想,基本上都行。我还注意到,这里的人,包括小孩子,年轻人,老年人,都不怎么喜欢看手机、玩游戏,用篮球、唱歌、跳舞来填充每天的生活,有效摆脱“手机控”,这无疑是乡村体育的最重要的时代性功效。卖冰粉的老奶奶告诉我,“我们这里天天都这么热闹,天天有人打篮球,天天有人唱歌、跳舞,我天天在这里卖冰粉”。 -
乡村教育,在故土上生长丨记者手记
许多农村孩子,自幼接受的教育是对城市与工业的歌颂与向往,对自己生长之地,缺乏深入体会和留恋。经济上的匮乏可能还会造成了一定程度的自卑,精神上也在流浪,无所依归。乡村教育,能在多大程度上使他们获得身份认同与自尊?