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争议高校恋爱课:大学生需要怎样的情感教育?
这门课的作业包含各类人际交往任务,比如让学生用学到的打分指标判断周边情侣的爱情深度,或是用课堂上教授的方法去搭讪一个人,“单身同学推荐选择异性,已脱单同学选择同性”。 在崔乐看来,更理想的情感或性别教育课,应该“教你批判思维,教你怎么反思社会规范,怎么致力于建设更平等、更多元、更公正的亲密关系,而非仅仅是抱有实用目的的恋爱。” -
裁判文书应当如何说理?从劳荣枝案死刑复核裁定谈起 | 法眼
毫无疑问,辩护意见凝聚的案件争点,是裁判说理的实质所在。没有辩护争点,裁判文书将成为僵死的躯壳。 如果认识到,每个案件都与个体权利紧密相关,都值得社会关注,那么,裁判文书上网这一制度安排,无疑是确保司法公平、公开、公正的不二选择。 -
设立“操纵体育比赛罪”:或可震慑黑球、黑哨背后的赌球黑产 | 快评
现代奥林匹克先驱顾拜旦在《体育颂》里坦言,“啊,体育,你就是正义! 你体现了社会生活中追求不到的公平合理……啊,体育,你就是荣誉! 荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。”而一旦“有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的。但他内心深处受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。” 一百多年过去了,如何让这些体育界“耍弄诡计”的人在“名声扫地”与“耻辱绞缢”之外受到法律的惩罚?这是设立“操纵体育比赛罪”的初衷,也是维护体育比赛公平性的必答题。 -
吕忠梅:“继续把生态环境保护作为高频率监督领域”
目前,生态环境法典编纂工作已正式启动。可以说,这个议案中提出的意见建议得到了完全采纳。 如果在生态环境检察工作中,依然各干各的,互不来往,就会出现应该在行政、民事、刑事检察工作中发现的公益诉讼线索发现不了,或者发现了线索但在办案过程中因证据收集、起诉准备等不协同而影响案件办理的公正与效率。 -
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让股市里的“骗子”“小偷”,付出沉重代价
2月23日,证监会官员在新闻发布会上表示,将加大对上市公司欺诈发行、财务造假以及大股东违规占用等违法行为的打击力度,推动提升上市公司质量。 真实、准确、完整、及时的信息披露是资本市场健康运行的基础。但在中国资本市场上,上市公司信息披露造假的现象屡见不鲜。此外,内幕交易案更是比比皆是。每每在上市公司有重要信息公布前,甚至是国家重大政策发布前,都有人能提前得知消息,抢先下手,或提前买入埋伏,或提前卖出避免损失。 操纵市场通过人为操控,扭曲股票价格,引发股价暴涨暴跌,误导投资者交易决策,获利离场后,留下“一地鸡毛”,让投资者损失惨重,其实质是“骗”;内幕交易中少数人掌握内幕信息,抢先交易,占有更多获利机会,妄图在“无人察觉”中谋取暴利,其实质是“偷”。对于这些“骗”“偷”行为,必须严厉处罚。 一个公平公正的股票市场,最重要的规则就是信息公平,如果任由部分参与者利用信息优势来欺诈其他投资者,那就不是一个投资场所,而是赌场,而且还是一部分人能看到底牌、可以出千的赌场。如此,只会让投资者都远离这个市场。 -
智利的成功与阿根廷的失败,是否差了一个皮诺切特?
智利在去除皮诺切特的影响时,并没有彻底与他撇清关系、一定要走向他的对立面。即便是中左翼的执政联盟上台,依然延续了原来的大部分经济政策,甚至是继续深化发展这些政策。 但是在阿根廷这边,原来推动改革的经济部长德奥斯1981年下台,新上任的经济部长随即改变了阿根廷的经济政策。2003年左派领导人基什内尔上台,全盘否定了1990年代推行的新(古典)自由主义路线,开始强调所谓的社会公平和公正,急于和原来的执政党撇清关系,而不是对原有成功经验进行总结吸收。 -
流行于年轻人群体的“发疯有用”:一味捧杀或棒杀都不可取 | 快评
“有理发疯”是你的权益被侵犯了、你受到不公正对待了、对方背信了或你的荣誉与尊严被践踏了,那你该生气就生气,该怼就怼,该拍桌子就拍桌子。这样的发疯当然有用,有助于涵养一个人的勇气与自信。 不过,要注意比例原则或反应的度,尽量控制在对等范围内。别人小的冒犯可以大度一些,也可以正色直言,但不要暴跳如雷、睚眦必报,即不要过于敏感。一个人,如果心态上过于敏感,就会恶意或夸大解读别人的言行,从而做出过度反应,走向“无理发疯”,久而久之,会导致人际关系的崩坏。 -
吴清重返证监会,曾开展“刨根问底式”信息披露监管
“当我们面对股市、房市或金融危机时,需要救的也绝不是或不仅仅是某一机构甚至某一市场,而是要着力解决背后的经济问题、机制和体制问题。” “上交所要开展刨根问底式的信息披露监管,抑制和防范不公平的资本市场行为,用打破砂锅问到底的监管方式,揪出‘大忽悠’和‘小忽悠’,通过公开透明促进公平公正的实现。” -
悬赏百万征集某公职人员违法犯罪线索:对争端事由,权威部门应介入调查 | 快评
良好的营商环境,最重要的是政府部门要保持公平公正,严格依照法律法规和事实处理相关问题。 -
11名学生联合举报导师:“不愿用造假成果毕业”
“立即成立工作专班,启动调查程序,对学术不端行为零容忍,将依据调查结论按规定做出处理。” 举报的矛头直指学术造假。他们用过百页的篇幅,对这些论文条分缕析,列举数据篡改、图片篡改、重复使用等问题。 “教师所在学院已经无法处理,需要学校出面,并请求第三方评估,这样可以让问题回到学术层面,并保证公正与公平。以此回到事实本身,而不是舆论和集体情绪,这对老师和学生都是最好的。”