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需要考虑中小学教师队伍性别比例吗?
前现代社会认为女性的性格特点和心理特质是一种对教育“有害”的气质,而后现代社会则抨击“阳刚之气”在教育中的作用,这两种教育理念的本质都是违背教育理念和人性成长规律,希望通过教育者性别角色在教育中的重要作用,人为干预教育过程,“生产”符合自身意识形态标准和社会用途的“人形产品”的行为,无论是古代的“斯巴达战士”,还是当代的“多元主义者”,本质都是人的非人化——人不再是人,而是某种军事和政治工具。 -
“天价彩礼”起于本地适婚男女比例失调,政府打击能否奏效丨快评
这些地方经济相对欠发达,适婚男女为了谋生往往都要去长三角、珠三角或大城市打工,并且由于社会对两性期待不一样,女性在城市扎根的条件比男性低,有一份体面工作即可安顿下来,导致返乡女性比例要低于男性,或者反过来说,适婚女性外流率要高于男性,再加上当年新生儿性别比本来就男性畸高,从而令男性竞争的态势更加恶化。婚姻市场同样遵循供不应求、价格上升的逻辑,这就是高价彩礼的由来。 -
部分中小学教师男女比例失衡:招男老师为啥难?
成都市、贵阳市的一些小学,男女教师之比为1:9;长春市全市中小学专任教师,男女比例约3:7……尽管教师日益成为社会受尊重和被羡慕的职业,但部分地方基层城乡中小学教师性别比例失衡问题仍凸显。 新华社记者近期赴湘川黔吉等多地基层区县,就此问题的现状、症结与对策展开调查。 -
翼城人口特区 一个县尘封25年的二胎试验
在放开“二胎”25年之后的山西翼城,人口增长率反而低于全国水平,以性别比例为代表的各项人口指标均优于全国水平 -
文学院学生的性别比例
年级总共370多人,男生仅有60多个,其中男生十之七八还是高考录取时被调剂志愿来到文学院的。这是我们河南大学的情况,你们学校呢? -
我国出生人口性别比仍高于正常
4月28日,国家统计局局长马建堂表示,我国出生人口的性别比(以女孩为100)是118.06,仍然还是高于正常的范围。 -
奇怪的IIT
造成性别比例失调的原因与印度文化的特征有关,女性没有足够的竞争力,她们没有进入印度理工所必需的那种竞争精神。