坚守本分,不要曲学阿世——教授和学生的责任

有良心的教授不可以曲学阿世。在当时的政治高压下,他可以不说话,但不可说假话。

责任编辑:戴志勇

有良心的教授不可以曲学阿世。在当时的政治高压下,他可以不说话,但不可说假话。

如没能创新观念,有价值的新观念没能转化为政治、经济、社会方面的决策,那就是大学的失职。

教授们在社会失范时要出来说话,这也是一种必需的服务。

通过社会运动,教授和学生可以直接服务于社会。

如上两篇文章(见《南方周末·大参考》,分别为:《把脉沉疴,重塑大学》,2011年3月3日;《大学不“大”,皆因价值观出了问题》,2011年3月17日)所述,大学的功能已发生很多问题,教授和学生可以做什么?我还是从教学、科研和服务三个主要功能的角度、从大学理念的角度来讨论。

何谓理想的教授与学生

在教学过程中教授和学生的责任是什么?理想的教授、理想的学生是什么样?

如果大学的理念是培养全人,理想的导师就应是全人。他或她要有品性、学术良心、自由的思想与独立的精神、人文关怀、公民意识、对文化和社会有广阔的理解力。

在改革前的30年,不少知识分子曲学阿世。1958年的大跃进中,有著名科学家就撰文做科学论证,说粮食亩产可以达到“二千多斤的二十多倍”,因为某试验田蔬菜亩产已经达到160万斤。如果这位科学家真相信光能可以换算成农产品,亩产可以达到如此高的数字,他的科学可能有些问题。如果他是为了配合当时那种空想共产主义,迎合全国大跃进的政治形势,这就是一个曲学阿世的典型代表。

理想的教授应该是有品性、有独立思想和精神、有学术良心和公民意识的人,不会去误导别人。有良心的教授不可以曲学阿世。在当时的政治高压下,他可以不说话,但不可说假话。

理想的教授是学生灵魂的导游。在课堂上,她或他能够赋予公式和数据以意义,能够帮助学生了解纷繁复杂的社会现象背后的逻辑。这些也必须建立在自由的思想和独立的精神之上,建立在对文化和社会的广阔理解之上,否则无法传道、授业、解惑。

除此之外,理想的教授还要知道如何培养学生独立思考的能力。正如韦伯所言:

一位能够给学生以启发的老师,其主要任务就是要教他的学生看到那些对于自己的观点来讲是“不方便的&r

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网络编辑:上官兰雪

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