我读书时如何学习中国古诗文 周有光先生访谈实录
游艺课这个制度很有意思，学也好，不学也好，可这里面出了很多人才。所以这个考试，用强逼方法叫学生考试，不一定好。随便他自己学，会学出好东西来。
责任编辑：戴志勇 实习生 程雅云
2017 年1 月14 日3 时30 分，著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光先生在北京逝世，享年112 岁。南方周末首次刊发周先生关于吟诵与教育的一篇访谈录，表达对他的悼念。
（本文首发于2017年1月19日《南方周末》，原标题为《我读书时如何学习中国古诗文 周有光先生访谈实录》）
编者按：
2017年1月14日，被誉为“汉语拼音之父”的周有光先生逝世。这位112岁的老先生于1906年1月13日生于常州青果巷“礼和堂”，是著名语言文字学家、经济学家，主持制定了汉语拼音方案。本次采录的主题，主要是关于吟诵与教育。声音是有意义的，而不仅仅是文字表达意义。吟诵是中国传统的读书法，但今天已经是需要抢救的非物质文化遗产。周先生吟律绝诗的音调，与赵元任先生基本相同，这或是当年在常州文人聚居地青果巷普遍流传的音调。本次采录完成于2010年1月21日，内容为首次公开发表。我们刊发此文，谨表达对周先生的悼念。
周有光先生为采录方题字：厚今而不薄古，重中而不轻外。
游艺课这个制度很有意思，学也好，不学也好，可这里面出了很多人才。所以这个考试，用强逼方法叫学生考试，不一定好。随便他自己学，会学出好东西来。
怎么样来保留文化保留古代的东西
朱立侠：您以前进私塾时，是怎么样的吟诵状态？
周有光：这吟诵总体来说，大家都会，不是一个问题。每个人读古书时，就喜欢吟诵，都是一种比较初级的音律。人听了会有这种要求，用不到教就会的，因为常常听到某个人吟诵么。
吟诵是各个地方不一样的，譬如我是生在常州，长在苏州，大了在上海读书，后来一步步跑到外面去。比如，常州、苏州、上海近得很，吟诵的基本调子差不多，可是每一个地方都有改变。每个人吟起来不完全一样，它是很自由的，等于是唱山歌啊。唱山歌有一个音乐的调子，这调子唱山歌的人用不着教，他就会了。同时唱起来每一个人都有一点改变，不是有很严格的标准的。
朱立侠：吟诵虽然没有什么理论，您这么多年来吟诵有没有什么规则？
周有光：没有规律。规律化、规范化是以后的发展。原来没有这种概念，社会进步以后才有这种花样，我们那个时候没有听说过语文有规范化。语言、生活许多方面都是从比较简单的、原始的状态慢慢地一步一步发展的。这是进化论，广义的进化论可以用在任何地方，到处都可以看到的。这种现象是自然产生的。用不着（教），学的时候自然模仿，等于小孩子学某种语言一样，老师没教过，也没有说这个吟诵是一个问题，大家都会。
朱立侠：我们现在要把这个吟诵传承下来。要教孩子或去学习，有没有一些什么方法，掌握吟诵这门非物质文化遗产？
周有光：我吟诵给你们听。（边取书边说）假如把这录下来你可以发现，今天我吟诵跟明天吟诵不是完全一样的，跟那个唱歌的是不一样的。它不讲标准化。标准化的概念是高级的，后来发展的。
朱立侠：这个基本的规则，比如说平声字、仄声字怎么念，有没有这些规则？
周有光
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