为什么是“十四年抗战”

辽宁省沈阳市“九一八”历史博物馆。图为2016年9月18日举行的勿忘“九一八”撞钟鸣警仪式。（新华社记者 杨青/图）

近日，有关部门提出要在教材中落实“十四年抗战”概念，受到人们的广泛关注。曾经一段时间，人们习惯了“八年抗战”。但随着抗战研究的深入，“十四年抗战”的概念逐步得到了国内外学术界乃至社会各界的广泛认可。党和国家领导人在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利四十周年、五十周年、六十周年、七十周年的大会讲话中，都把九一八事变后的抗战作为中国抗日战争的起点，把十四年的抗战作为一个整体。国内较早的有代表的抗战史著作，如军事科学院编的三卷本《中国抗日战争史》、国防大学何理教授的《中国人民抗日战争史》、中央党史研究室王秀鑫和郭德宏主编的《中华民族抗日战争史（1931-1945）》、南京大学张宪文教授的《中国抗日战争史》等，都是以十四年抗战作为研究框架。

“十四年抗战”概念的提出并得到广泛的认可，是有着充分依据的，它可以使人们更准确、全面和科学地认识中国的抗日战争。

首先，“十四年抗战”概念是基于当时中国社会面临的主要矛盾的判断。

以社会性质和社会主要矛盾为依据，是辩证唯物主义和历史唯物主义研究历史的一条重要原理。而九一八事变，是中日民族矛盾开始成为中国社会主要矛盾的转折点。从1840年鸦片战争以来，随着西方列强的入侵，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，处于“几个帝国主义国家共同支配的局面”。中国社会的主要矛盾是帝国主义同中华民族、封建主义和官僚资本主义同人民大众之间的矛盾。九一八事变爆发后，日本帝国主义武力入侵中国，独占中国东北并逐步向山海关内进逼，企图把中国从几个帝国主义国家都有份的半殖民