究竟哪一个环节出了问题
这次地震，是不是事后只需逮一些人，一切又回复原样？究竟哪一个环节出了问题？或者每一个环节都有问题？是不是所有的问题都归结于一个问题？是不是全社会都该自问？
责任编辑：马莉
到达聚源镇是15号下午一点多，一拐进通向聚源中学那条小街，立刻就闻到了那股气味。
1994年前后我常在聚源，投注过不少精力情感，我刚刚真正开始建筑生涯时接手的艺术家工作室就在这里，那时这里还是瓦屋老街，不像现在已经有好多多层楼房。只看这些楼房，你不会觉得这里有重大灾情，以至于我犹豫是不是把物资下到这里。
我们把车径直停在楼房下，经人提醒才又转移到了空地上。一切都太真实了。尤其是气味太真实了。这气味永生难忘。
地震垮塌的，最触目惊心的莫过于中小学校！比较一下中小学和其他建筑之间的毁损比例，就可以知道我们的学校建设标准。
在日本，有些学校的建设标准除了作为学校，同时考虑了作为公众避难所来使用。他们甚至调查了周围的居住情况，设想了避难时的容纳量。体育馆、教室都可以作为临时住所，或者改为病房。学校的这种辐射能力不仅仅是平时的就学辐射能力，同时也是非常时期的抗灾辐射能力。这种做法可能一次性投入要高些，但对土地和建设资源利用来说，可谓是眼光长远，一举两得。神户地震后，日本全国都在加强中小
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网络编辑：莫希
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