2019全国两会 | 这10件事，教育界代表委员最关注

2019年3月11日中午12时，本次全国两会代表、委员们的议案、提案或建议已截止提交。南方周末根据采访和媒体公开报道，摘录了部分教育界代表委员关注的议题。

2019年3月12日，十三届全国人大二次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。（新华社记者 李涛/图）

1.关键词：“双一流”

加快建立健全评估体系，实现“双一流”建设规范化管理

全国政协委员、华东理工大学副校长钱锋（提案）

2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出建设一批世界一流大学和一流学科的重大战略决策。目前，“双一流”建设在拔尖创新人才培养、科研评价、现代大学制度建设等关键环节的改革突破方面尚显不足，形成有效的可复制、可推广经验不多，对全国高校综合改革的引领作用尚不显著。

钱锋建议，实现“双一流”建设规范化管理，建立专门的公开网站或网页及时公布和更新“双一流”建设相关信息；摈弃以往过于关注科学研究、“帽子”人才、论文专利等倾向，指标设计要注重“点”“面”结合，系统性评估方案要形成管理操作手册；在高等教育内涵发展的关键问题上大胆改革创新，产生资源投入的叠加效应，推进大学的持续发展。

2.关键词：学位法

建议教育部加快学位条例的修法进程

全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、华中师大教授周洪宇（建议）

三十多年前颁布的《中华人民共和国学位条例》在今天已经不能适应新形势的要求。目前我国学位领域存在有关概念未界定，学位分类体系不完善，学位评定、答辩、授予程序不够规范，学位管理体制不合理，各主体之间的职责权