“教育者的腐败”：孩子你该怎么办

教师欺凌学生，从根本上破坏了学校实现任何教育使命所必需的信任和培养关系。教师对学生的语言虐待不是体罚，但往往造成比体罚更尖锐持久的痛苦。

在美国，教师一般不敢对学生使用种族和性别歧视语言，但少数教师辱骂学生的现象时有发生，被称为“教育者的腐败”和“丑陋暗流”。

教师欺凌会“传染”

美国北密歇根大学社会学教授艾伦·麦克沃伊这样定义教师欺凌学生的行为模式：依仗权力的不平等，威胁、伤害、羞辱学生，引发学生的恐惧或巨大的情绪压力。

他指出，与校园欺凌双方都是学生不同，教师欺凌学生行为有五个特点，一是教师把自己的行为视为正当的；二是学生把教师的欺凌当成正常的；三是其他老师看不到或保持沉默；四是学校不作为，缺乏相关处理机制；五是外界难以察觉。

麦克沃伊教授指出，当学生成为某位教师持续羞辱欺凌的目标时，他们常常感到羞耻和无能为力。由于多数学生信任教师的权威，教师的欺凌还会产生传染效应，使被欺凌学生更容易受到其他同学的欺凌。在许多情况下，这些学生无法在学校内建立积极的人际关系。

教师负有监护未成年学生、维持纪律的职责。如何判断教师是在欺凌学生还是履行“育人”职责？

麦克沃伊教授建议说，鉴于具体情况的复杂性，可适用“理性人”标准，即教师对待学生的做法是否合法合理，由其他人来做出明智的判断。

禁止骂学生　各州没入法

美国康涅狄格州议会网站登载的一份研究报告称，美国各州没有明确禁止教师辱骂学生的法律，订立校园欺凌法的15个州也没有明确规定相关法律适用于教师行为。仅俄克拉何马州和内华达州出台法律禁止在某些情况下的辱骂。

具体而言，俄克拉何马州法禁止“看护人”对被看护人进行“口头和精神虐待”，或蓄意造成或允许此类虐待；并将辱骂定义为“看护人重复使用言语、声音或其他沟通形式，包括但不限于语言、手势、动作或行为，以羞辱或致使（被委托看护者）恐惧、尴尬、耻辱或退步”。违反这项州法是一种轻罪，最高可判刑一年并罚款1000美元。

内华达州法律则禁止私立教育机构和为残疾儿童服务的机构使用“口头和精神虐待”以约束学生行为，并将此类虐待定义为“旨在导致并实际上造成对方严重情绪困扰的行为或言论”。

数年前，宾夕法尼亚州曾有家长起诉教师辱骂学生并索赔，但在地方法院败诉。

依靠行业规范自律

由于法律难依，在美国，处理对学生进行语言虐待的教师，通常不走法律途径，而是通过教育部门相关政策、教师职业行为准则、学校和教师签订的聘用合同、学校对教师的绩效评估和惩戒措施等加以解决。

美国教师工会明文规定，禁止教师对学生使用：

——引起恐惧或身心痛苦的语言，包括涉及种族、民族、宗教、性别、残疾或性取向的词语；

——威胁造成身体伤害的语言；

——贬低或致使学生遭到同学嘲笑的语言。

麦克沃伊教授建议，中小学校应就禁止教师辱骂学生出台相关规定，在教师行为守则中纳入相关内容；加强对教师的相关培训；把教师有无欺凌学生纳入对教师的年度评估；关注学生对教师及课程的反馈；建立处理学生和家长相关投诉的机制等。

鼓励学生录音投诉

可怜天下父母心。在师生关系中，未成年学生处于弱势地位，没有能力独自对抗老师的欺凌；美国父母同样担心向学校投诉会导致老师对自己孩子的态度变得更加糟糕，不乏边投诉边无奈地为孩子办理转学手续的家长。

从近些年美国报章登载的教师辱骂学生案例来看，或许最有效方式是在法律许可的前提下，把教师对学生的辱骂录音。

2014年，一名学生在网上发布了康涅狄格州纽黑文市一小学教师对他长达数月的辱骂录音。这名教师不仅被校方立即开除，而且就此失去教师资格，被康涅狄格州当局登记为虐待和忽视儿童者。

今年5月，明尼苏达州一名七年级（相当于中国初一）学生也用手机视频悄悄录制了科学课教师对他持续数月的辱骂，上交学校后这名教师立即遭停职调查。

退休教师伊莱恩· 西加尔在新泽西州一所高中任教期间，曾目睹校长辱骂非裔学生和犹太裔教师。她对遭老师辱骂的学生的建议是：“第一件要做的事就是记录、记录、记录，注明具体时间，写下具体情况。”

她还建议遭教师欺凌的孩子家长：尽可能保持冷静、客观；向孩子同学和其他家长、老师了解情况和征求意见；不严重的情况下与老师沟通，情况严重则从当事教师的直接领导开始，按照程序逐级往上投诉并记录下与校方的历次沟通。

西加尔说，如果家长一开始就直接向校长投诉，可能立即会被转回当事教师；如果家长握有学生遭遇教师持续辱骂的证据，校方将难以忽视。