校园规则
校园规章只是表面的，人人为了避免“不正确”而缄口不言或不置可否，形成一种乡愿风气，则难以培养具有独立思想和批判精神的创新人才
责任编辑：蔡军剑
校园规章只是表面的，人人为了避免“不正确”而缄口不言或不置可否，形成一种乡愿风气，则难以培养具有独立思想和批判精神的创新人才
1911年，胡适在给梅光迪的信中提出，留学生在美国应多练习英语演说。梅光迪认为，此“固亦应有之事。然归去后为祖国办事，所与游者皆祖国之人也。若用英语演说，势必先使祖国四万万人尽通英语始可，岂非一大笑话”！他稍后指责留学生回国仍“用西文科本，用西文演讲，强学生以至难，而彼乃扬扬自得，以为饭碗稳”。此语甚可思。今日各校颇有提倡所谓“双语教学”者，实际的状况，或师与生外语程度皆不足，或师不如生而勉强挣扎，或师过于生而自说自话，均未真从听讲学生角度考虑，徒求形式，而不免自欺欺人。
此举看似“创新”，实则“复旧”。抗战前后，大学确有以英语授课的先例。然当年学生
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