阅读写作营 | 如果写作有捷径，阅读是最好的那条
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“我很难相信那些很少阅读或根本不读的人竟然也打算写作，并且期望别人喜欢他们的著作。但我知道确有这种人。”在谈论写作时，作家斯蒂芬·金毫不忌讳地说道。
如今，阅读写作生态已然变化，但斯蒂芬·金笔下的“这种人”，似乎依然存在：
他们乐于写作，却疏于阅读，最终困于贫乏。
就连作家阿来身边，也不乏一些有才华的作家，写着写着，就销声匿迹了：“这可能跟不注意补充自己，有很大关系。”
其实，对于写作者来说，阅读是重要的创作核心，在职业的写作训练中，阅读早已纳入其中：
严歌苓在哥伦比亚艺术学院攻读艺术硕士及写作学位时，第一学年的任务，就是阅读名著。
《中国青年报·冰点周刊》训练新记者时，也会找出那些经典作品，让他们反复阅读。
“你读得越多，下笔或者敲键盘时才越不会显得像个傻瓜。”斯蒂芬·金说：“阅读会持续告诉你，什么是陈腔滥调，什么会令人耳目一新，怎么写算是言之有物或者死气沉沉。”
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但很多人明明读了很多书，下笔时还是一片苍白，这是为什么呢？
其实关键在于，用错了阅读方法。
能否从阅读中汲取写作养分，从来不在于你读了多少，而在于你读懂了多少。
如果你只是毫不费脑地翻阅，合上书本时，全然忘记自己读过什么，那即便读得再多，也很难妙笔生花。就像作家毕飞宇说的：“人家好在哪你都看不出来，你自己反而能写好，这是说不通的。”
反观那些写作高手，你会发现他们都有一套自己的阅读方法，能透过文字表面，读懂其中的写作技法，然后化为己用。
比如南派三叔读金庸时，并不仅沉溺于故事情节，他早就开始“琢磨多少字内这个人物说了几句话，这些话指向哪个情节点，为什么要这么写”。等把金庸的小说拆得只剩一个骨架时，他再把自己的故事情节往里边塞。
再比如王天挺读《被仰望与被遗忘》时，几乎把盖伊·特立斯的《纽约：被忽视之城》背了出来，它的语感、组织材料的方式，他都了然如胸，最终才有了轰动一时的《北京零点后》。
所以说，会看的看门道，不会看的看热闹，普通读者或许只能读懂表面的情节，而掌握了正确阅读方法的人，却可以透过文字，看到骨骼和肌理——书是如何构建的、角色怎样被激发和引导、故事高潮又是如何到来。
当你真正读懂作者的创作手法时，自然就写出来了。
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那我们要如何培养这种阅读写作能力呢？
严歌苓在去美国哥伦比亚艺术学院接受职业化的写作训练前，大多是靠自己的经验创作，但经过训练后，她说已经能得心应手地处理各种题材了。这期间她经历了什么？
她第一学年的任务，是在教授指导下，系统地读欧美和拉美的名著。然后临摹大师们各种类型的作品，直到高年级，才开始写自己的作品，逐渐形成一套自己的叙事方式和语言体系。
可见，阅读写作的提升，离不开两点：一是好老师的点拨，二是大量的读写练习。
所以，在培养了近2万名写作课学员后，我们以此为契机，再次邀请写作实战训练营讲师“谷雨奖”评委包丽敏、“故事硬核”编辑王天挺、前“正午故事”联合创始人郭玉洁，并联合谷雨工作室编辑总监赵涵漠、作家梁鸿，共同打造《南方周末阅读写作训练营》。
希望陪同写作爱好者，像写作工作坊一样，培养阅读才华，在阅读中精进写作：
先由讲师带领大家，从作家视角阅读，看看经典作品如何搭建结构、描写细节、塑造人物等等；
再由学员借鉴大师的写作方法，独立作文；
最后由讲师点拨学员文章，看看这些“招式”是否练习到位。
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市面上的阅读课已浩如烟海，或把几十万字的书籍压缩成十几分钟的精华，或由不知名写手解读书中的“人生哲理”。
与它们不同，南周阅读写作实战营，没有急于求成地速读，也没有鸡汤式地赏析，我们只希望在培养大家深度阅读习惯的同时，帮助大家从经典作品中习得一套系统的写作方法，真正用阅读反哺写作。
所以，这一次课程的讲师，都是国内一线记者、作家，他们深知要如何写才能深入人心，更懂要如何读，才能从书中汲取写作养分：
比如郭玉洁早在就读北京大学中文系时，就跟着老师学习如何拆解故事、细读文本；
有人以为《纽约：被忽视之城》中的满页数字是为了让文章更好看，但王天挺却读出，“数字本身不是特别重要，它在这里的目的，就是用一个气息更长的长句去调整节奏”。
而在往期的写作实战训练营中，讲师们也是好评如潮：
这一次，他们再度联手，是为了陪伴更多写作爱好者，在阅读中精进写作。
他们将结合十数年的阅读写作实战经验，从结构、叙事、风格等维度，剖析经典作品中常人看不透的写作原理，让你在阅读后即学即用：
比如初读《弗兰克·辛纳屈感冒了》时，有人会觉得盖伊·特立斯的结构烦碎，但听过王天挺的解读后，你就会恍然大悟，原来特立斯其实一直在用一种清晰的、人人都可以学习的方式写作：
特立斯就是围绕三个主要场景，把辛纳屈的前世今生都写了出来。第一个场景是写他在酒吧里心情郁郁，接着特立斯从容地开始叙述为什么他心情郁郁，写着写着又回到场景，写辛纳屈听到自己的歌无动于衷，然后又利用这首歌，跳入一段往事叙述，借写歌曲，写了辛纳屈的歌坛地位，然后又跳回来接着写场景……
为了陈述，特立斯会在场景里跳进跳出，在场景里，特立斯写现场、写对话、写动作；在跳出场景的时候，特立斯写历史、写背景、写人物的过往，通过场景和跳出场景，特立斯把两者紧密地结合在一起，很多时候你甚至意识不到这种变化的发生。这就是一个好作者的能力。
王天挺后来创作的《韩红想通了》，就是模仿特立斯的这种结构，在不少特稿甚至公众号文章中，你也能看到这种结构的影子。
而类似这样深入纹理、颠覆你认知的技法剖析，在课程中比比皆是。
当然，实战营并不会局限于这本书的技法剖析，讲师还会由此拓展其他重要的写作原理，让你从更广阔的视野中理解写作、学习写作：
比如包丽敏会借由《江城》中的“第一人称”叙事，顺势探讨非虚构可不可以夹杂议论，并总结出第一人称在叙事中的四种运用，以及让议论不具侵略性的方法。
赵涵漠会从《控制自然》的结构，延伸到环形结构、火车结构和意象结构，再延伸到《写作这回事》《巴黎评论》的叙事节奏……
授人以鱼不如授人以渔，除了写作技巧，讲师还会介绍自己阅读非虚构的方法，并在课程中留有时间让大家进行阅读实践，以培养深度阅读的习惯。
更重要的是，每本书结束后，讲师会布置习作训练，并对作业进行点评，让你运用大师的写作技巧，巩固学习成果。课程结束后，还会有结课作业，让你将所学技巧融会贯通，逐渐形成自己的写作风格。
无论你在阅读写作上面临着怎样的困境：
“每次读完就忘，一下笔就大脑空空。”
“脑中都是不成体系的碎片化信息，想重拾深度阅读的能力。”
“作为内容从业者，却总面临灵感枯竭的至暗时刻，无法持续产出内容。”
……
相信，通过实战营进行系统的阅读、写作训练，你都能走出困境，有所精进。
4位国内一线记者、主编
陪你精读4本非虚构里程碑作品
《江城》《二手时间》《控制自然》
《被仰望与被遗忘的》
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你为什么一定要加入？
0/1 高评分非虚构经典
让一站打捞全球故事大师的写作秘笈
本期我们将阅读5本非虚构经典：《江城》《控制自然》《被仰望与被遗忘的》《二手时间》和《中国在梁庄》，它们有些未必畅销，但每本都是豆瓣评分8.0以上、非虚构领域无法绕过的里程碑作品，他们笔下的技艺，值得写作者反复练习。
《江城》曾掀起一股非虚构热潮，不少人的非虚构阅读和写作由此出发。
约翰·麦克菲，是非虚构领域公认的结构大师，他用卡片法整理素材、搭建结构的方法，依然有不少媒体人沿用。
盖伊·特立斯曾在《被遗忘与被遗忘中》“用交响乐式的笔法，在一篇文章中呈现数百个共同主角”的文体，影响了一代写作者，王天挺的《北京零点后》便是对它的致敬。
阿列克谢耶维奇在《二手时间》中留下了相互辩驳、相互消解的声音，这种复调式写作，启迪了诸多写作者，该如何面对、书写复杂的真实。
0/2 高密度课程安排
帮你构建阅读写作底层逻辑
在追求阅读速度、阅读数量的今天，我们希望摒弃此番浮躁，从输入到输出，设置了5步阅读写作法，希望你能真正读懂经典好书，掌握阅读写作的底层逻辑：
第一步：听先导课，学习阅读非虚构经典的方法。
第二步：独立阅读，并通过读书打卡，记录自己的阅读心得。
第三步：听精读课，跟着讲师们再次细读文本，学习隐藏在文本下的写作原理。
第四步：课程提问，有关阅读、写作的任何问题，都可与讲师交流，他们会录制音频解答大家的困惑。
第五步：写课程作业，把从阅读中学到的写作方法运用到自己的创作中，讲师将选择代表性的作业进行点评。
0/3高质量阅读写作圈
帮你链接行业资源
很多人觉得阅读写作是很私人的事情，但其实，阅读写作也是需要相互交流、碰撞火花的事情。
你独自阅读写作，只能想到自己认知范围内的一个角度；但你跟着业内一线记者、作家一起阅读写作，就能从专业视角生发，想到以往自己看不到的高度和深度；
而跟成百上千位学员一起阅读写作，你就能看到成百上千个从不同知识体系出发的观点，从而开阔自己的视野，丰盈自己的头脑。
所以，如果你：
碎片化阅读成习惯，难以坚持深度阅读；
或是正在经历写作的瓶颈期，找不到创作的突破口；
抑或是写作无章法，想要系统学习大师的创作技巧。
那我们诚挚地向你发出邀请。
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1.课程资料包：随课赠送课程讲义、思维导图、延伸书单，高效辅助获取课程干货。
2.典型作业批改：讲师将挑选有代表性的作业进行点评。
3.写手孵化：学员结课后可提交一篇长篇作品，优秀作业将有机会刊登在南方周末APP、新媒体“真实故事计划”或“谷雨实验室”上。
适合人群
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