我们的孩子为什么不快乐?家长别死命催逼子女成龙成凤

人这一辈子,书本知识只是识见的一部分,课本只是书本知识极小的一部分。“纸上得来终觉浅”,大自然、社会化生存环境,是一个人更该投身其中领悟人生价值的地方。过于强调书本知识乃至课本,让孩子被迫跟着大人的指挥棒唯以“刷题”为乐,使得其失去了和同龄人、外界交流的机会,青春变得暗淡无趣,不仅是一种残忍,更是一种“恶”。

责任编辑:陈斌

微博上有人讲:一名高二男生告诉妈妈,学校上心理健康课,吃抑郁药的同学都上报名字给心理老师,没想比例高得惊人。这些学生大多表现为晚上睡不着。

这或许是一个班的特例,但中小学生心理健康问题突出,是不争的事实。2021年10月,中国科学院心理研究所发布的报告显示,2020年,我国青少年抑郁检出率为24.6%,其中重度抑郁为7.4%。面对这种情状,2021年,教育部对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复,明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案。

我上初中高中那会,是1980、90年代。没有培训机构的缠绕,也几乎没有写不完的作业。在大学录取率还很低、多数学生考不上大学的情况下,老师和家长虽然会希望你努力考上大学,但极少听说有对孩子进行“抢逼围”式高压的例子。我们每天都有时间散步、踢球,仰望星空,做着文学梦,看着课外书,哼着小虎队的《爱》。

老友和我说,他们的家长不会逼迫孩子没日没夜地学习,反而会经常让孩子跟着下田劳作,他因此掌握了很好的摘棉花技术。这种和土地亲密接触的体验,是我们一生中最难能可贵的机会,虽然这也意味着辛劳,但我们的

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校对:胡晓

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