删改的N种理由
编者考虑到处于特定年龄段的学生的年龄心理和生理特点也会对文章进行删节处理，以免文字对未成年人造成不良影响。
责任编辑：朱红军
教材编写者根据教育大纲对编入语文教材的文章进行改动，这是教材编写过程中的普遍现象，也是教材编写组的职业要求。考察1993年秋季始在全国推广使用的人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书》，初中1至6册所有172篇课文中，其中的57篇进行了改动。
需要指出的是，被改动课文都以注释的形式在课本下方做出标识。对改动情况一般以“有改动”、“略有改动”、“有改编”、“有删改”、“有删节”、“略有删节”以及&ldquo
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网络编辑：老黄
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