告别美式标准答案：多元全球化时代的商科教育重构
全球化并未终结，而是迈入了“多元全球化”的新阶段。这一现实倒逼全球商科教育进行根本性变革。
责任编辑：陈雅峰
过去很长一段时间，全球领导力几乎就是美国式领导力的同义词，其背后的语境是二战后美国GDP一度占全球一半以上。那个时代的商业规则、管理理念乃至经典案例，几乎都由美国设定和提供。哈佛、沃顿、斯坦福等名校，以及它们所推崇的从苹果到沃尔玛的美国跨国公司案例，构成了全球商科教育的“标准答案”。 2000年，我供职公司的CEO确立了企业海外扩张的方略，安排我与同事赴MIT斯隆管理学院修读企业战略管理课程，并参访BOSE、PUTNAM等知名企业。彼时，美国经济体量约为中国的10倍，中国的商学院尚处于起步发展阶段，清华、复旦等顶尖大学的商学院每年都选拔师资前往MIT斯隆接受培训。
美国知名商学院在人才培养上一直存在一个默认的共同观念：“全球市场都是美国跨国公司的主场。”那时美国商学院的教育，核心是培养能够融入并高效运作于美国主导的单一全球化体系的人才，学生们学习的是基于西方成熟市场的标准化流程和通用规则，潜意识里认为全球商业只有一个中心，那就是美国。
随着全球经济力量对比的深刻调整，新兴市场崛起、地缘政治日趋复杂，过去的单极
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校对：赵立宇
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