鄢烈山： 生命有限 要读好书

  给乡村的孩子上课，鄢先生视之为“演讲”，他那一口湖北腔普通话，让面色不怎么光鲜的农村娃娃眼中跳跃着亮光。

  “为什么要读书？如何读好书？”是鄢烈山要给孩子们讲课的核心内容。为了增强演讲效果，鄢烈山专门下载了《林肯在葛底斯堡的演讲》和马丁·路德金的著名演讲《我有一个梦想》。支教第一天，给五年级一班学生上第一堂课，他端着笔记本电脑激情慷慨地朗诵“人人生而平等”。

  鄢烈山演讲无需讲稿，一是因为讲亲身经历，二是记忆力超强，引经论据信手拈来。他说，自己喜欢读书，一是因为好奇心，如孔夫子所言：一物不知，君子所耻。二是出于好胜心——凭什么人家知道的东西我不知道呢？比如他上小学时，发现有同学能背诵《三字经》、《百家姓》，马上效仿，后来就能告诉别人自己的姓氏并不生僻，因为《百家姓》中就有。

  他认为，读书这件事，“好之不如乐之”。自己16岁以前每天饥肠辘辘，小学毕业身高只有1米38的他被同学取绰号“小加一”，但读书仍留给自己深刻记忆：读初中时，他用在野外挖金银花、半夏、蝉蜕等中药材卖钱挣来的零花钱买了第一本书《小钢炮》。第一次向同学借《三国演义》，连猜带蒙读完，还差点因上课看书被老师收缴了。“文革”期间，鄢烈山手中只有《毛选》和《毛泽东诗词》，背得滚瓜烂熟，没想到“文革”后参加高考派上了用场，“政治科知识不用背了”。

  “有的书有害处，但读书总比不读好。”鄢烈山说，比如武侠小说，讲快意恩仇，是不符合法治社会的。但阅读金庸的作品，还是可以增加很多历史知识和词汇量。但读书要讲机会成本，因为读书要占用时间，而人有限的生命应该用来读好书，接受好的影响。

  鄢烈山还告诉孩子们，我国学生的国学功底普遍比较薄弱，学习传统文化，应随年龄的增加不断地深入。《百家姓》、《增广贤文》、《论语》、《孟子》，应该从小开始读。如果有时间，还要选择能够读懂的、符合现代价值观的西方作品，低年级孩子可以读《伊索寓言》、《格林童话》、《古希腊神话》，高年级的孩子要读一些有境界的东西。

  虽然激情朗诵《林肯在葛底斯堡的演讲》和马丁·路德金的《我有一个梦想》，鄢烈山很清楚，“还没有接触世界史知识的小学生，尤其是农村小学生，会觉得这些知识太陌生太遥远了。但‘民有、民治、民享’，‘人人生而平等’这些观念，他们迟早会知晓，而我讲的这次课，对他们的意义就是启蒙。”他说。