欲有千里马，须先有伯乐
责任编辑：史哲、戴志勇、蔡军剑
有次到某地级市重点初中采访，与校长、老师座谈，发现该校老师教学理念和方法都很陈旧，校长也是大谈特谈所谓“重视晨读”“堂堂清”“周考月考连贯制”这些应试教育的老调。看来，该校教改气氛沉闷，学生分数的“拔尖”也在情理之中了。基础教育课程改革都搞到第九轮了，为什么一些学校的教学手段和管理模式停留在数十年前？关键是校长、教师的观念和水平停滞不前。李希贵校长给十一学校带来的新理念和可喜变化，说明了名校长、名教师对教改强有力的推动作用。中国教育的希望，不仅在于加大投入、推行良政，更在于培养出一批具远见、敢担当、富有人文情怀的“伯乐”。