一场战争，各自表述 教科书里的“朝韩之战”

编者按

1950年6月25日，朝鲜战争爆发，中美朝韩，加之苏联的部分军队，在这片半岛上恶战三年后，百万生灵涂炭，战争双方最终重返北纬38度线。今天，半岛之上硝烟未尽，旧恨难消。在各方的国民记忆中，60多年前的那场“有限战争”，被中韩美朝四方分别冠以“抗美援朝”、“6·25战争”、“韩国战争”和“朝鲜祖国解放战争”，足见朝鲜半岛走向和平之路的艰难。

60年，只是历史长河里短短的一瞬，为了这场战争，数十万中国战士的英魂掩埋在了这片神奇的土地，60年后，当回顾这场牵动世界的战争时，我们会收获哪些经验和教训？

抗美援朝？韩战？“6·25”战争？六十多年后，一场战争的涉及各方，仍在各自表述着历史。

今天，朝鲜半岛上朗朗的读书声中，也渗透着对战争史和意识形态的博弈。

“依据美帝国主义的官方资料，参加战斗的美帝国主义侵略军总人数超过了400万。战争初期，美帝国主义动用了以B-29为主的各种飞机1500多架，而在战争的最后阶段，投入了约1万多架。还使用了细菌、化学武器等大量杀伤性武器。”在五月的一间教室里，三十多名朝鲜中学生正在诵读历史书。韩联社的评论说，此时，韩国的中小学生读诵的却是英文。

一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。抗美援朝？韩战？“6·25”战争？六十多年后，一场战争的涉及各方仍在各自表述着历史。

被略去的“战斗友谊”

一个高度政治化的国度里，政治总是高度关注学生读什么样的历史书。

“明朗的朝阳从帘隙映入了洞口，李警卫小心翼翼地拉开了帘子。金日成将军放下了笔，吹灭了汽灯。他看着洞外，笑了笑：‘又是一夜过去了。时间过得这么快，不抓紧怎么行啊！’”自上世纪60年代末，《金日成将军和彭德怀司令》一文就开始出现在朝鲜教科书中。在美妙和谐的环境中，金日成和中国人民志愿军总司令彭德怀出场。接下来，教科书中所描绘的二人对话却很意外。

“困难很多，如果没有先前你们对美军的战斗，我们是没有经验的，也会更加困难。&rdq