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真才实学搞发明的孩子:中小学科创竞赛的另一面
她觉得,自己成果的优势可能在于贴近生活。凭着这个创新,她获得该比赛的市级一等奖,当选“小院士”,晋级至全国又斩获一等奖…… 国际部学生平时的课程内容更多样,有的会上计算机类课程、能写代码,有的则会美术设计,“一般这些申请出国的学生,他们的特长都不止有一种。”刘斯说。 -
中小学科创赛“代理人战争”?北邮学生举报风波的魔鬼细节
组委会:“真正的市赛一等奖,我觉得90%以上是非常接地气的小项目。公众觉得题目很高大上,其实项目本身是基于(学生)自身认知水平的。” 评委:“小学和初中的项目,我们明显感觉到它是一篇硕士或博士论文的话,肯定不会让它进入到(下一环节),不管它做得多么规范。相反,做得越规范越说明不是孩子自己做的。” 辅导机构:选题越贴近生活实际,评委就会觉得越真实;一些明显不符合学生年龄的研究,比如关于宇宙或者治疗癌症的,“评委一看就会觉得有代做的可能”。